八年級上冊《歷史與社會》教學計畫

一、指導思想

以新教改的基本思路為指導；以《歷史與社會課程標準》為依據；根據教研組總體教學計畫，結合本年級教學需要，創新課堂教學方法，致力於學生培養成有良好的人文素質和社會責任感的公民。引導學生綜合地、整體地認識社會，逐步形成真實而全面的社會生活觀念，倡導合作**的學習方式，為學生終身學習、持續發展奠定必要的知識和能力基礎。

二、教學目標

理解歷史上人類活動與自然環境的相互影響。回顧人類文明的歷程，認識文明的發展是多種多樣的。通過了解重大歷史事件和重要歷史人物，認識人類社會不斷進步的大趨勢。

在世界文明程序的大背景中，關注中華文明的發展與中華民族的興衰。培養學生思考優秀的民族傳統文化與外國文化的創造過程，培養當代青年應有的創新能力。關注中華文明的發展歷程，樹立為實現中華民族偉大復興而奮鬥的志向，以及建設有中國特色社會主義的共同理想。

三、教材分析

本學期所教授的內容以人類社會進入文明時代以來的發展歷程為線索，以中國社會zyb重油幫浦發展為主線，認識人類物質文明、精神文明和制度文明的傳承。各內容目標通過中外歷史上政治、經濟、文化、社會生活等方面的人物、事件和制度等，將學生需要了解的重要歷史觀點蘊含於史實敘述之中。本主題描述的是作為動態發展過程的社會，內容目標以史實為基礎，通過若干主題進行整合，將歷史內容有機地融入對現實社會的kcb系列齒輪油幫浦認識之中。

這既有利於體現綜合的意義，又有利於進行唯物主義基本觀點的教育。

四、學情分析

我所帶的是八年級(1)班和（5）班的學生。八年級學生正處於感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧以及學習方法。學生的自覺性強，但對歷史不太感興趣。

另外受到網路電子外界**資訊的影響，缺乏對歷史的客觀認識，學生的思辨能力有待提高。

五、教學措施

（一）認真鑽研教材、教參、教綱；認真備課；上好每一堂課；細緻批改作業；耐心輔導學生，教書育人。

（二）運用靈活kcb-300齒輪幫浦多樣的教學方法，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多**、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。

（三）在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發揮學生的主動性，發散學生的思維,注重zyb渣油幫浦系列綜合能力的培養。

（四）積極參加教研活動，吸取本學科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫**，提高教學理論水平和教研能力。

(五)重視學科的相互滲透和聯絡，教師在教學中要整體把握本課程的結構和內容，強調歷史、地理和其他文科的融合和聯絡，特別提倡從學生的生可調壓式渣油幫浦活實際出發，選擇學生感興趣且能體現多學科整合的主題，開展教學活動，使學生在多學科的背景下，運用知識、技能和方法解決問題，完成學習任務。

六、教學進度

第一單元史前時代

第一課人猿相揖別1課時

第二課原始農業和先民的家園2課時

第三課傳說時代的文明曙光1課時

**一保護我們zyb渣油齒輪幫浦身邊的古老文明1課時

第二單元文明的起源

第一課得天獨厚的大河文明2課時

第二課早起國家的形成3課時

第三課告別野蠻2課時

**二感悟滄桑巨變1課時 kcb齒輪油幫浦

第三單元農耕文明時代（上）——相繼興衰的歐亞國家

第一課希臘、羅馬與歐洲古典文明3課時

第二課歐洲中世紀與**教文明3課時

第三課阿拉伯帝國與伊斯蘭文明3課時

**三從宗教景**文化的多樣性1課時

第四單元農耕文明時代（下）——綿延不絕的中華文明

第一課從封邦建國齒輪幫浦kcb-200道一統天下3課時

第二課漢唐盛世3課時

第三課多元文zyb-b型可調式渣油幫浦化的交融和世俗的時代3課時

**四過年：感悟我們身邊的傳統1課時

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