益民學校2015-2016學年度第一學期
初中部教導處工作計畫
一、指導思想
堅持以提高教學質量為核心，以注重實際、抓事實、求初效為各項工作的基本原則，
不斷強化教學管理，全面實施素質教育，努力彰顯辦學特色，大幅度提高辦學水平。堅持改善機制，整合資源，完成學校下達的各項指標，力求實現初中部教學工作的全面轉折。
二、工作目標
1、強化教研組長管理職能，充分發揮其管理作用。
2、加大師資培訓力度，不斷提高教師專業素養。
3、落實教學工作「精細化」管理，注重教學常規監控，力爭教學質量有新突破。
4、以建設高素質的教師隊伍為切入點，營造教研組教研的氛圍，提高教研組長、指導功能，建立學習型小組，提公升教師課程執行力。
5、各年級各學科考試成績與去年同期相比有較大幅度的提高。
三、工作措施
1、理順管理關係
（1）強化教研組長的管理職能，發揮其管理作用。改變教研組長有職無權，有心無力的現狀，化鬆散型管理為緊湊型管理。
（2）充分發揮班主任協調作用。一是明確班主任對班級管理教育教學工作的全面責任；二是要求班主任加強與各科任教師之間的協調，樹立班級一盤棋的思想，努力改善班級教育教學狀況。
2、狠抓常規教學
（1）強化上課紀律。
本學期我們將進一步強化學生上課紀律，教師上課情況由教導主任、教研組長輪值進行，發現問題，當天談話，當天處理，並做好記載。
（2）進一步完善考試制度，並注重質量分析。
①實行閱卷考試制度，閱卷由閱卷組長統籌，流水作業，要把好質量關，閱卷期間要確保試卷密封到位，要無破損地保管好全部試卷。
②進一步加強月考各層面的科學有效的質量分析和評價，加強並指導學生進行自我評價，尋找差距，明確努力方向，促進教學質量的提高。
③要切實落實月考後教研組反思性研討。
（3）繼續加強培優輔差工作。
在各年級中繼續加強培優輔差工作，充分利用課堂、課間的時間對學科成績後15%的學生進行作業面批、訂正、補缺，提高學生學習的興趣，使每位學生在原有的基礎上有所進步。
（4）進一步優化「減負增效」策略。
要切實制訂、完善、優化「減負增效」的具體措施，對教師要提出明確的要求，特別是在「備課」和集體「備課」中要分析學生的先前經驗和認知，細化備課環節，搭建教學「支架」進而進行個性化設計；「教學」中要關注學生的認知生成、行為生成、情感生成，提高課堂教學效率；「作業」注意精選（分層）與精批；「測試」要注意科學與精當。「輔導」要在廣度與效度上求實質性的突破。
（5）加強畢業班管理。
本學期，我們工作的重心將進一步向畢業班傾斜，在師資配備、硬體投入、後勤保障等方面優先滿足畢業班的需求，用好、用足各種資源，全面提高畢業班學生的學業成績，力爭向高一級學校輸送具有良好學習習慣和學習潛質的優秀畢業生。
①加強畢業班的家校聯絡管理，時刻關注畢業班的教學動態及學生狀況，及時召開畢業班教師會議，共商計謀，解決問題，樹立學生學習的信心。
②教研組要加強對畢業班教材、學生、考試等資訊的研究，使工作有針對性、有效性。
③積極對學生的情況進行排摸，抓住重點，開展工作，牢牢抓好優秀生群體，確保優秀率。
④花大力氣抓好「行為偏差生」和「學習後進生」的轉化提高工作，這是確保整體教學質量的關鍵，我們將不斷創造條件，同時充分發揮家長的能動性，上下左右聯動起來促使這些學生轉化。
⑤月考、期中、期末考試後及時召開分析總結會議，對每門學科、每個班級的教學情況進行分析，發現問題，及時研究，制定對策，迅速落實解決。
3、加強科組建設
（1）教研組建設
本學期我們將構建以「理論學習——教學實踐總結反思」為基本環節的校本教研模式，建設學習型小組，積極發教研組的作用。
①開展「以讀促教、以研促教」活動，組織教師進行理論學習、教學觀摩、相互聽課評課、教學各環節的指導等教研活動，形成濃厚的教研氛圍。
②發揮本組骨幹教師和老教師的作用，幫助青年教師盡快提高，紮實做好以老帶新、以新促老工作。
③群策群力組織好各類競賽活動。教研組長要組織全組教師參與本學科組的各項競賽輔導，充分發揮本組每一位教師的長處。
④發揮教研功能，相互交流、共同提高。每週一次的教研活動都要有1人主講。活動要有主題，做到人人發言，發言要一分為二，並做好記錄。
（2教研組建設
①教研組長要在第1週內利用教研活動時間集體商量制定出本學期的課程教學計畫。
②教研組長要積極開展集體備課活動，做到教學資源共享，共同提高。集體備課要有主題性，並做好記錄（教研組長每月進行檢查並反饋）。
③教研組長在學期末要整理好本年級本學科的課件、練習題和試題等，並上教導處分類儲存。
4、重視教育科研
（1）各學科圍繞教導處提出的大課題確立小課題，並按照討論研究、講公開課、結題的步驟開展活動。
（2）繼續開展新教師講匯報課、老教師講公開課、骨幹教師講優質課活動。
（3）教師「走出去」活動要更頻繁地開展。
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