本學期，我擔任三年級的英語教學工作，轉眼一學期即將結束，現將本學期的英語教學工作總結如下：
一、努力營造活躍的課堂氣氛，激發學生學習熱情
愛因斯坦曾經說過，「興趣是最好的老師」。因此，培養、提高、保持學生的學習熱情是提高學習成績的首要條件。因此，我在教學當中非常注重激發學生學習興趣，通過各種教學手段、教學方法，為學生營造乙個民主、寬鬆、和諧的學習氛圍，創造乙個學生敢說、想說、樂於說的英語情境。
二、創造濃厚的學習氛圍
首先，我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學，讓學生養成用英語思維和用英語表達的好習慣。其次，創設情境，讓學生得到廣泛實踐。創設情境的方法有很多種，我一般採用利用實物、**、自製教具、多**、掛圖等媒介，為學生提供更多的語言實踐的機會，讓學生在濃厚的英語學習氛圍中潛移默化地受到影響。
三、加強學法指導，幫助學生尋找規律
在我的英語教學中，我一直不放鬆對學生的學法指導，使學生運用規律，在短時間內，掌握所學知識，提高學習效率。例如，在講母音時，我讓學生列舉含有該原因的單詞，在讓學生邊讀，邊找出規律，這樣，學生就會自己發現總結字母發音規律，掌握科學的學習方法。
四、關注學生學習狀況
英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需讓學生在平時生活中多讀、多講、多練。我在每個班都設立了英語領讀員和紀律監督員，發現問題及時糾正，課後作業有問題要及時講解，讓學生所學知識能及時消化。另外，對部分不自覺的學生採取「一幫一」的監督方式，以確保學生不掉隊。
五、做好「培優輔差」工作
我在教學中充分利用優等生的學科優勢，帶動學習成績比較差的學生，我採取了「一幫一」責任制，讓學習成績比較好的學生在幫助其他同學的同時也鍛鍊了自己，同時還能養成助人為樂的好品質。在課堂上，遇到比較簡單的問題，多讓成績偏後的學生來回答，遇到比較長的句子或篇章時，讓成績較好的學生領讀，大家齊讀，之後再齊讀一遍，這樣大家在第一遍就會格外認真聽領讀的同學是如何發音的。
雖然曾經取得了些小小的成績，但畢竟我的教學經驗還不足，在教學工作中還存在許多需要學習和改進的方面，例如在大班教學中還是無法滿足所有學生的需要，課堂活動設計中基本上都是大多數學生在參與，無法引起所有學生的興趣；再乙個就是作業的檢查監督力度不夠，致使有的同學總是愛鑽空子，因此我還要多和相關家長進行有效溝通交流。
無論怎樣，我都會努力填補自己在教學中的不足，多向有經驗的教師學習，多和學生溝通，做學生的良師益友。我相信，一分耕耘一分收穫，在我的不斷努力進步下，學生一定會有所收穫，有所進步。
三年級英語上冊工作總結
上小 李秀花 這學期我擔任小學三年級的英語教學,由於三年級的小學生剛剛接觸英語,因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向有經驗的教師學習。經過乙個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。現將本學期三年級英語的教學工作總結如下 一 營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學...
三年級英語上冊工作總結
這學期我擔任小學三年級的英語教學,我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向三位有經驗的教師學習。經過乙個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。現將本學期三年級英語的教學工作總結如下 一 營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率。愛因斯坦曾說過 興趣是最好的老師 托爾斯泰...
三年級英語上冊工作總結
2014 2015學年度上學期 任課教師 韋燕紅 學校 潮田鄉中心校 三年級英語教學工作總結 本學期，我擔任小學三年級兩個班的英語教學工作。乙個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中，激發學生的興趣是小學英語...