獲嘉縣第三完全小學
學校常規管理是我校辦學思路的一項基礎工作，搞好教育教學工作需要科學的管理，科學有效的管理又是學校順利開展各項工作的有力保障，只有實施有效的教學管理，才能達到教學質量創優的目的。一直以來，我校在縣教體局、縣教研室的領導下，緊緊圍繞「星光閃耀，悅享人生」特色學校建立的工作目標，教學常規以「高標準、嚴要求、重實效」為理念，我校根據《新鄉市教育局教學常規管理專項檢查的通知》檔案精神，對照《市教育局專項檢查評分細則》的評估量化標準，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優勢，找出不足與疏漏，從而全面促進我校的教育教學工作，使我校的教學工作能上乙個新台階。3月初，我校開展了認真的、逐項的自查。
教學方面，我校制定了《教師崗位評定細則》、《教師評課制度》、《校本研修制度》、《業務學習制度》、《教研組長崗位職責》、《六年級月考制度》、《電教裝置使用獎懲辦法》、，其中《教師崗位評定細則》中包含了計畫與總結、備課、上課、作業、聽課、考務等相關教學績效規定。現將自查情況逐項做如下報告：
一、 教學常規自查
（一）、課程設定
為確保素質教育質量，不斷提高辦學效益，我校嚴格按《河南省義務教育課改實驗區課程計畫》檔案精神，開齊了課程。體、音、美、科學、勞技等學科有專（兼）職教師任課，因學校布局建設專案及場地限制，目前課程現狀：美術：
1－6年級達到市局課節要求，且3－5年級各班超了一課時；**：1－6年級達到市局要求；體育1－6年級各少一節體育課，但因特色學校建設的推進，下午第三節1－6年級部分學生又補充了體育類的特色課,如籃球、桌球、跆拳道、拉丁舞等特色課增強了部分學生的體質。
（二）、教學計畫
為了進一步貫徹落實新課改精神，開學第一周，學校本著以人為本、求真務實的工作態度，緊緊圍繞學校本學期的總體目標與要求，制定出切實可行的學校和教學工作計畫，全體教師根據各個的崗位制定了相應的計畫。計畫要求：①教研組和科任教師根據學校的計畫、教材特點和學生的實際認知能力等，制定了教學工作計畫；②自己第二週繳交到教導處備檢；任課教師都能按照學校的要求，並且100%按時完成，按時交計畫。
檢查表明，無論組教研組計畫還是各科教學工作計畫，做到了：目標明確，措施方法得力，進度安排合理，具有較強的可操作性。
（三）教師備課
備課是教師以課程、單元、單時、內容為基本單位編寫的組織教學工作的具體方案，是組織上課內容與教學程序的重要依據，是保證教學質量、提高教學效果的必要手段。因此，我們一直要求，教師在備課時必須做到既備教材，又備學生。從去年9月份，語文、數學兩門學科推行了集體備課，每個年級的同科目教師為一組，裝置課組組長，每單元有主備課人設計教案，每週用3節課的時間共同討論研究教學重難點、教學過程及作業設計，大家各抒己見後，最終形成定案，同年級副備課教師結合自己的教學經驗和自己的教學風格，編寫出具有自身特色的個性化的電子教案。
（四）課堂教學
教師應以新課改精神為指導，優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，認真上好每一節課。我校具體做法如下：（1）要求科任教師提前3分鐘候課，按時上課，嚴格做到不拖堂，不遲到、不早退，教導處定期進行檢查，並將檢查結果及時反饋給教師，檢查資料做為績效考核的依據。
（2）講課過程要做到以下幾點：
（3）課後，科任教師在自已的教案（電子教案或教案本）上書寫自己對本節課的簡單評價或課後反思。
（五）作業布置批改
按照課堂教學要求和學生年齡特點，布置作業要有針對性、鞏固性、求知性、創新性。書面作業應做到收發及時，精心批改，有記錄、有講評且資訊反饋及時。各科作業的種類、設定、批改次數、批改要求按學校教學常規執行。
作業是鞏固知識、形成能力的重要手段，是培養學生良好學習習慣，促進學生個性發展的重要途徑，是教學的重要環節。因此，按照課堂教學要求和學生年齡特點，學校提出了明確的要求。要求：
1、嚴格按照市局作業布置要求，作業總量不超規定時間；2、教師按照學校規定的作業量和次數全批全改；3、作業題型符合學生的認知規律和能力、注意知識之間的聯絡；4、作業題難易適度，作業量符合學生的年齡特點；5、作業批改認真，批改格式規範。
教導處每學期進行二次作業檢查，檢查結果記入教師績效考核檔案。如今，我們的教師基本上都形成乙個共識；作業只有充分調動學生積極性，進取性，創造性，才能夠真正發揮其鞏固、強化和拓展的價值。
（六）課外輔導
1、輔導優秀學生措施不突出，效果不太明顯。
2、補差工作沒有細化，有待進一步深入研究。
3、學校根據學生愛好開展豐富多彩的特色課程，學習跆拳道、拉丁舞、閱讀、書法、剪紙、籃球、桌球、繪畫課程，激發學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好；同時學校組織了「星星廣播站」、「星星報社」「衛生紀律我最棒」等等社團活動，有力的培訓了學生合作、奉獻的精神。
（二）考試與評價
檢測，它既是檢查結學生對知識掌握情況的有效工具，又是評估教師教學水平的重要手段。1、學校非常重視期中、期末學業水平調研，並將期末調研成績作業教師績效考核的檔案。學校還對學生的成績進行統計；2、語、數、英三科定期組織期中考試；期末語、數、英、綜合列為統考科目，其它學科列為考查科目，並要求各學科都有學業水平測試成績。
3、要求教研組利用集體活動時間組織本組測試分析會，認真就每乙個班級，每乙個後進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位後進生知識的缺陷，交流各自改的方法與措施，在組內形成共識，為了下一步「培優補差工作」提借了理性的依據材料。
（九）教學研究
以集體備課為抓手，促進語、數兩學科向「高效課堂邁進，以校本教研為突破口，促進教師專業化成長。
1、語、數二學科定時，定地、定人、定內容，兩學科教師做了每週3次集體備課教研活動。
2、聽課活動是教學管理的乙個重要環節，是強化教學管理的有力措施，是一項能讓聽課者與上課者雙方均受益的活動。我校每個學期都給每位領導和教師固定聽課節數（教師２０節，領導班子、教研組長２５節），對不完成聽課節數的領導、教師給予批評，並納入績效考核成績。從聽課過程來看，授課教師課前都作了充分的準備，基本上杜絕了課前不準備，課上沒程式，課堂無效果等不良現象的發生。
通過預約課活動，有效地促進教師備好每節課、上好每一節課，有效地提高課堂教學質量。
3、中層領導擔課符合市局要求，並能按時參加對應教研組活動。
（十）教學管理
教導處每學期，對計畫、作業、聽課記錄、上課情況、考務進行及時統計，並將統計結果納入教師績效考核，通過檢查有力促進了教師教學行為的規範化，也是學校教學成績提公升的有力保證。
二、我校存的的問題
1、課程開設較全，但課時不足，比如體育。
2、課外輔導工作，不具體，措施不得力。
3、優秀教案推廣、展示不太突出。
三、今後努力的方向
1、盡快完成學校的標準化建設，讓課程的開設不受場地的限制，力爭開全開足各門課程。
2、做好課外輔導工作，為特長生提供拓寬視野的平台，為學困生營造學習興趣的氛圍。
3、關注優秀成果的展示，擴大優秀成果及優秀教師的輻射作用，更好引導教師專業化成長。
綜上所述，我校教學常規管理工作，按上級要求抓得較為具體紮實，為我校提高教育教學質量、提高辦學效益夯實了基礎。雖然我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認識到，我們還有不少的差距，許多任務作需要我們在工作中不斷開拓進取，但我們相信我校教職工將緊抓機遇，揚長補短，同心同德，為學校的明天共鑄輝煌！
獲嘉縣第三完全小學
2023年3月
教學常規自查報告
2014年教學常規自查報告 為了進一步貫徹溫州市教育局檔案精神。我校嚴格執行國家課程計畫，確保開齊課程，開足課時，進一步加強我校教育教學管理，不斷規範辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，切實提高課堂教學質量，按照區局有關精神及成規教學評估細則，我校對學校的教育教學常規管理進行了全面的自查，現將自查情...
教學常規自查報告
加強學校教學常規管理，是全面提高教育教學質量，全面實施素質教育的重大舉措。我校在縣教育局 縣教研室的正確引導下，較好地完成了學校各項常規管理工作任務，取得了一定的成績。現將工作總結如下 一 教學管理 1 組織建設。學校成立了以包海淵校長為組長 教導主任為副組長的教育科研領導小組，各學科分設教研組，施...
小學教學常規自查報告
為更好規範學校教育教學工作，促進教師常規工作正常有序的開展，我校成立了以校長為組長的教學常規檢查領導小組，對教師的常規工作進行了細緻的檢查，針對這次檢查總結如下 記錄檢查小結 通過本次檢查，感覺多數教師的記錄專案齊全 量足 記錄認真，效果良好。但是有個別老師的記錄欠認真，有應付的思想，如聽課記錄過程...