2023年3月16日在蒙陰縣第二實驗小學舉辦全縣小學品德與生活優質課評選大賽，我有幸被學校選派聽課、觀摩。作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學習的大好機會。各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，使我對品德與生活有了更深刻的了解。
我們共聽了6節課，每節課都是授課老師的精心設計，所以每節課我都聽得非常仔細、記得認真，感受也頗多，先來簡單說說給我留下深刻印象的這些課吧：
（一）教學設計新穎，教學技藝嫻熟
這是這次大賽給人印象最深刻的一點。幾乎每節課的整體設計都有自己的獨到之處，尤其是一部分選手恰當地採用了板塊式教學設計：李婷婷老師大膽的「體驗式」教學平台，富有很強的生活氣息，讓我們感受到另外一片藍色海域別一樣的律動。
伊玲玲老師的「情景再現，學生演示」，還拓展了教材——只要善於觀察，就會發現很多有趣的現象，情感昇華又高了乙個層次。課件製作富有較強的視覺觀感，教學思路清晰，結構構建合理，設計的活動精而適量，設計的情景貼近生活、貼近學生，富有吸引力與感染力，設計的問題思維含量高，利於啟迪、開拓學生的思維，整個教學過程優化順暢，十分有序。老師們以其特有的親和力，不斷地感召著學生，鍥而不捨地調動學生的積極性和主動性，也為自己贏得了許多的「小朋友」。
（二）、教學理念先進，體現課改方向
「千教萬教教人做人」，思想品德課程標準明確規定，把情感態度價值觀目標的達成放在了三維目標的首位，這一點在這次大賽中得到了充分的體現，在他們的課堂中，不是不要知識與能力，而是在學生獲得知識，形成能力的過程中，有機地滲透對學生情感的培養、理想的教育等，有的時候，為了突出這一目標，知識的教學也盡量淡化，但是他們的課堂有魂有神，課堂教學充滿活力，教學氛圍民主和諧，教師始終保持良好的精神風貌，能夠充滿激情地與學生進**感交流，開展生命與生命的對話，全體學生都能積極、熱情地參與教學活動，情緒飽滿，思維活躍，發言踴躍，以學生為本，使每位學生獲得發展等課改理念得到了很好地貫徹。
在這幾天的聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點：
1、教師角色的定位準。整堂課中教師始終以乙個合作者、夥伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準確規範，只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性；
3、善於利用多**，演唱，圖表等各種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
4、教態親切，表情豐富，非常有感染力，課堂的組織、調控能力很強，靈活應變在課堂上能輕鬆，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性；
5、有紮實的專業知識作後盾，素材豐富，課堂充實。
在這些優質課中，教師放手讓學生自主**解決問題的方法，整節課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現「教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者」的教學理念。執教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學得價值，不同的人得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。
結合自己以往的教育教學工作，在分析教材時，要適當捨取一些教材內容，做到靈活運用教材，而不是教教材。在今後的教學工作中一定要發揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以後的教學中，以更加昂揚的鬥志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
總之，我很榮幸有這次觀摩學習的機會，通過這次觀摩學習，我們開闊了眼界，增長了見識，提公升了素養，也找出了差距，明確了今後努力的方向，我會更加虛心學習，鑽研教學，努力工作，不斷進步！
小學品德與生活優質課聽課心得
2014年9月24號在我縣舉行的品德與社會講課比賽，我有幸去聽到那麼優秀老師的優質課，真是受益匪淺啊！講課的老師引導學生利用身邊一切可以利用的資源諸如網路 實地考查 採訪有經驗的人 親身體驗等方法來蒐集資料。在充分的準備之後，課堂上，採用討論 故事會 交流 表演 實地觀察感受等活動方式來加強學生對知...
優質課聽課心得
語文組付亞菲 元旦前後，一連聽了55節觀摩課 在評比結果揭曉之前，我們只能稱之為觀摩教學 雖然很累但感覺收穫頗豐，感觸頗深，現總結如下 一 組織得力，準備充分，效果良好。首先，組織得力，措施到位。整個授課 聽課 評課過程開展得有條不紊，井然有序，沒有出現大的失誤，這些成績的取得，我個人認為與主抓教學...
優質課聽課心得
第四 教材把握準確到位，課堂教學完整流暢 所有課的展示都是從情境出發，提出問題，利用已有知識經驗解決問題，得到新知識，再用新知識解決問題，最後總結所學知識。整個課堂給人的感覺是自然流暢，充分體現了數學化過程 建立數學模型過程。我想這些教師的課堂教學中表現得這麼好不僅是因為他們 備好 了教材，還 備好...