重慶城市職業學院
學習領域課程標準
課程名稱：城鎮道路與市政工程
適用專業：建築工程管理
課程**：
學時： 60
制訂人：周秋平
審核：城鎮道路與市政工程學習領域課程標準
1. 課程定位和設計思路
1.1 課程定位
表一課程定位
1.2 設計思路
本標準的總體設計思路是：解構原有的學科知識本位課程設定模式，重構以工作過程為導向的職業能力本位的課程體系。
本標準以工作過程為導向，根據市政行業所涵蓋的職業崗位群進行工作任務和職業能力分析，設定職業能力培養目標。按「市政管道工程工作過程」確定工作任務，以「工作過程」為導向，緊緊圍繞完成工作任務的需要，選擇課程內容，並以典型市政管道施工專案為載體，模擬施工場景，設計教學活動，強化實訓。結合職業資格考證，使學生能適應職業崗位的要求。
培養學生的專業能力、方法能力和社會能力。在教學子情境選擇中，考慮以下幾個方面來重構知識和技能：
1.2.1由易到難和施工的先後順序；
1.2.2充分考慮高等教育對理論知識和可持續發展的需要；
1.2.3融合了相關職業資格對知識、技能和態度的要求；
教學過程中，通過案例分析、模擬現場等多種途徑，採取工學結合的培養模式，讓學生在學習過程中構建相關理論知識，並提公升職業能力。
教學效果評價採取形成性評價與終結性評價相結合的方式，重點評價學生的職業能力。
本課程所涉及的程度用語主要有「熟悉」、「正確」、 「基本」。「熟悉」指對所學習的相關法律法規了解，「正確」指沒有任何錯誤，「基本」指對案例的分析基本到位。
2．學習領域課程描述
包括學習領域名稱、學年及學時、學習任務和課程目標。
表二學習領域的描述
3．學習情境劃分及描述
3.1學習情境劃分
表三學習情境的劃分
3.2學習情境描述
包括學習情境名稱、學時、學習目的、學習內容、教學方法和建議、工具與**、學生已有基礎、教師所需執教能力要求。
表四學習情境的描述
《市政工程概論》課程標準
課程編碼課程類別 必修課 適用專業 工程造價授課單位 管理工程系 學分 3學分學時 48學時 編寫執筆人及編寫日期 高靜 2011年3月 審定負責人及審定日期 一 制定課程標準的依據 教高 2006 16號檔案 關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見 中明確指出，高職教育必須加大課程建設與改革的...
市政工程目錄 道路 管道
一 施工組織設計 1 施工組織設計 方案申報表 2 施工組織設計審批表 3 施工組織設計封面 4 施工組織設計 5 工程質量人員從業資格審查表 6 工程進度申報表 7 工程的總進度計畫表 二 施工圖設計檔案會審記錄 1 施工圖設計檔案會審記錄 2 施工技術交底記錄 3 設計檔案技術交底記錄 4 交底...
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