為了進一步推進高效教學的課題研究，更好地提公升我校的課堂教學效率，促進教師積極參與教學改革，全面實施高效教學活動，本學期我校以 「同課異構」為載體，通過上課、評課、研討、反思交流等形式，讓教師密切合作、深度**、彼此分享經驗、共同提公升。課堂上學生不再是「學奴」，而是學習的主人; 教師也不再是 「教書匠」，而是學習型、研究型的教師。為全面展示我校「高效課堂建設」的成果，經研究決定，舉辦我校本年度「同課異構」公開課教學活動，具體方案如下。
一、活動主題：1.探索課堂教學的高效模式；
2.**「學生自主管理」的新型管理模式。
二、組織領導：組長：吳培均
副組長：吳培清、吳炳迪、吳廣
成員：教務處及各學科教研組長
二、活動時間：2023年5月20日
三、活動內容：「同課異構」公開課教學。
四、活動方式：1、通過「導學案」 「同課異構」公開課教學活動，探索課堂教學的高效模式。
2、邀請兄弟學校的名師和專家及潁淮教育界知名人士前來我校聽課觀摩、蒞臨指導。
五、公開課教學活動日程安排
初級中學聽評課公開課制度
聽課制度 一 聽課量 1.教師每學期聽課次數不少於20節。2.教學校長 教導主任每學期80節，校長50節，其他中層幹部20節。3.青年教師聽指導教師的課每學期不少於指導教師授課量三分之一，指導教師回聽青年教師的課每學期不少於10節。4.備課組長每週必須聽一遍本組教師的課 語 數 外兩周聽一遍 二 聽...
初級中學聽評課公開課制度
大龍小學聽 評課 公開課制度 聽課制度 一 聽課量 1.教師每學期聽課次數不少於20節。2.教學校長 教導主任每學期25節，校長30節，其他中層幹部20節。3.青年教師聽指導教師的課每學期不少於指導教師授課量四分之一，指導教師回聽青年教師的課每學期不少於10節。4.備課組長每週必須聽一遍本組教師的課...
初級中學聽 評課 公開課制度
聽課制度 一 聽課量 1.各科教師每學期聽課次數不少於20節。2.學校領導以及教研組長每學期聽課次數不少於30節。二 聽課方式 聽課時要選擇適當方式。根據聽課者的出發點和講課者的物件不同應選擇不同聽課方式。如 同備課，再聽課 先打招呼，再聽課 突然襲擊式 重點反覆式 指定內容式 個人備課調講式 集體...