教學工作是學校的中心工作，教學質量的優劣決定乙個學校的生存與發展，它的提高依靠教師教學技能的增強。為推進課程改革，全面提高我校教學質量，強化我校教師素質，促進教學改革，樹立優良教風，規範教學行為，建立統
一、和諧、奮進的教學環境，特制定教師教學工作考核實施細則如下：
一、教學過程（教學能力）的考核 （100』x20%=20』）
（一）備課（15』）以教導處、教科室檢查、抽查備課的情況為考核依據。
1、教師研究大綱、教材、教學參考書及教學輔導材料的情況；了解分析學生的情況； 2分
2、有規範、完整的學年或學期教學計畫，其涉及的內容包括：基本情況分析、指導思想，教材分析，教學要求，教學重難點，教學措施，教學目標，時間安排，自我要求等。（開學一周內上交教科室）；2分
3、有詳細、規範的課題、單元（章節）計畫，包括教學要求，重、難點，分析，課時劃分等；3分
4、有較完整規範的課時計畫（教案），包括教學課題，教學目的，教學重、難點，教學關鍵，教學過程（含複習提高、新課引入、新課講解、課堂練習、課堂小結等），教具，作業，課後記錄等。有實驗的要寫出實驗內容；6分
5、課時教案必須超過2—6節完成，教齡15年及以下教師必須備詳案；2分
6、未按進度要求備課者，每少一節課扣幣5.00元，並扣本次考核分5至10分。
（二）上課（20』）以課堂評估小組在一期內隨機抽樣聽課評估，取得得分平均值為該校教師該項工作全期或全年的考核依據。
1、教學目的明確：教學內容的安排，教學程式的設計，教學方法的運用等均體現出明確的教學目的。2分
2、傳授知識正確、技能準確：所傳授的內容必須具有科學性和思想性，思維方法要具有科學性。4分
3、教學結構緊湊，安排協調自然。4分
4、選用教法適當，充分調動學生的積極性，提高課堂效率。3分
5、教學基本功過硬（包括語言、板書、教態、作圖與演示等）。3分
6、課堂效果好，傳授知識落實，能力訓練過手。4分
7、上課出勤：按時上、下課不缺課。遲到早退1分鐘以上5分鐘以內扣幣5元，5分鐘以上的視為缺席，扣幣20元。遲到和早退每次扣期末考核分0.5分，缺席每次扣期末考核分2分。
（三）作業布置與批改(10』)
1、作業布置適量，難易適度，分類要求，有利於學生鞏固，不加重學生負擔。2分
2、作業批改認真、及時，必須正確地對學生作業的正誤進行評判。每次批改後要註明批改日期，能定性的要定性。評語要有針對性、啟發性和鼓勵性。3分
3、各科作業批改量：會考科目（政、語、數、英、物、化、史）每次批改量不低於總數的一半（可以輪換批改）；其它科目（地、生、美等）每次批改量不少於四分之一；理、化、生三科的實驗報告冊全批全改。5分
（四）課外輔導（10』）
1、有完整、詳細的課外輔導計畫。（開學兩周內教科室）4分
2、輔導落實，有針對性，分類指導，效果明顯。6分
（五）學業成績檢測評定（10』）
1會考科目每單元（章節）都進行階段性檢測，半期進行中測試，有成績記錄（成績冊），成績分析（作業批改記錄本）。5分
2、音、體、美學科平時檢測與期末測試相結合，綜合評定成績（有成績記錄）
3、在第2條的條件下，按時給班主任上交學生學期成績冊，其中的資料準確，書寫規範。 5分
（六）實驗實習（包括電教）（10』）
1、每學期（學年）有詳細的學科實驗計畫，開學兩周內交實驗員寫出總實驗計畫。電教員必須根據電教管理的有關規定寫出學校的電教工作計畫。2分
2、按大綱要求開齊具備條件或能創造條件開展的演示和分組實驗，提高實驗利用率。要求演示實驗開出率達95%，分組實驗開出率達100%。2分
3、各科任教師必須完善的資料有：實驗計畫、實驗通知單、實驗日誌、實驗報告冊。要求實驗員完成的資料有：
總實驗計畫、儀器裝置借還登記冊|、實驗室開放記錄、櫃卡、儀器損賠登記冊。要求各種軟體資料裝訂整齊、規範、成冊（期末檢查）2分
4、實驗員和電教員必須管理好儀器、裝置等，切實執行賠償制度。實驗員和電教員必須作好實驗和電教會議記錄，按學校有關要求開具實驗資料清單。2分
5、每位教師每期所上課不得少於該期科總課時數的8%。所電教課要求單獨備課，並在課後上交自製的電教器材 2分
（七）教學研究（10』）
1、每期有詳細、完整的教學研究計畫。2分
2、教研目的明確，活動安排具體並落實到位（有活動記錄本）4分
3、教研效果明顯，促進經驗交流，教師有教研文章發表或獲獎。2分
4、組織教師參與本學科的教研競賽。2分
（八）師培工作(15' )
1、 按相關要求和制度制訂詳盡的個人師培計畫。1分
2、 按時按質按量完成了教育學院、教師進修學校等教育主管部門組織安排的師培活動和校內組織的各種師培活動。4分
3、 個人師培資料做到培訓有記錄，資料規範、整齊、有條理。2分
4、 有個人師培工作總結，按學時登記員的要求統計好學時數，學時登記員在抽查或普查中均未出現異常現象，主動登記。3分
5、 成了個人對應的規定學時數。5分
6、 對無故不參加校內外統一安排、組織的師培活動者，不能按最低限度完成學時任務者，在學習過程中出現嚴重違反學習紀律者和在繼續教育活動中有舞弊行為者，師培工作考核得分記為0分，教學能力考核也記0分，三年內不得評優、評先、晉公升職稱、職務。
二、教學效果（業績）的考核（100x50%=50』）
（一） 教學效果考核目標分平均分、優生率兩項指標。平均分的資料**為前3年同條件年級的平均水平。優生率資料**現暫為區教研室分配下的資料，並作適當調整。
三年後將按前3年同條件年級平均水平進行計算。教導處計算下發的教學質量目標不再詳細分解到條件基本相同的班級。但在期末考核時可適當考慮其原有的實際情況。
（二） 教學成績中的平均分和優生率達到目標，考核分得40分得滿，超過目標獎，低於目標懲。其具體計算方法如下：
1、班平均分高（低）於學校目標平均分，每分加（減）考核分：
2分× 該班折合工作量。
2、優生率高（低）於學校目標每個百分點加（減）考核分：
1分×該班折合工作量。
（三）公升學獎的發放辦法：
上德陽中學、二中、五中正取線的學生每人獎班級200至300元。其餘情況不予獎勵。
（四）其它突出工作效果獎
1、凡學生每期統（會）考達到或超過對應學期我校學生最高成績的，每人次加考核分3分或5分。最高分為滿分，達到該分數即加5分。
2、平行班級綜合優生（按所要求科目的總分）前五名的班主任分別加考核5、4、3、2、1分。對作假的則對應5倍扣分。
3、**、體育、美術專案加分：指導學生校外獲獎：市級
一、二、三名（等獎）分別加10、8、6分，區級
一、二、三名（等獎）加6、4、2、分；獲團體總分前三名市級加20分，區級加10分，由參賽學生的體育指導老師按比例分享。
4、其它教師參加或指導學生參加各種教育教學競賽獲獎，指導學生作文發表等的加分辦法：每人次國家級加20分，省部級加15分，市地級加10分，縣區級加6分，小片區級加4分，鎮級加2分，校級加1分。教學質量獲獎依次上靠一級，對有突出成績的主要教師再上調2分。
5、教師發表教研文章或獲獎的加分：每篇文章國家級15分，省級加12分，市級加10分，縣區級加6分。校級發表文章每篇0.
5分，但得分不得超過6分。以最高得分加，不重複計算。合著文章由校內合著者分享。
7、 每學期（學年）根據教學效果考核的得分取出最高評出15%—20%的個人為「教學質量優秀獎」，由教導處或教科室發給獲獎證書，並給予適當的物質獎勵。
三、說明：
1、以上實施細則中所涉及扣幣部分在當月活動工資中扣出。
2、凡教導處公布了明確收資料時間而逾期不交的，每次在當月活工資中扣幣5.00元。
3、教導處在實施以上考核細則時所作的工作安排，教師個人必須提供一切便利條件，對不服從安排或有意造成工作困難的，視為不支援學校工作。
4、本實施細則的解釋權歸教導處，未盡事宜由教導處另行補充規定。
5、本實施細則從2023年9月1日起實施。
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