（2015學年度-----2016學年度第二學期）
謝彪小學語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計畫，團結協作，真抓實幹，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教研教改工作，現特作總結如下：
一、認真學習教育理論，更新教育觀念
作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧型和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之後又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？
我們的做法是：紮實開展如集體備課、專題研討、公開課、示範課、等多項活動。本學期，除了常規聽課外， 還進行了示範課、公開課活動。
公開課由高志巨集、鄭艷、王春曉三位主講，三位老師講的各有千秋，真正起到了課堂教學的引領作用。是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：
集體備課，組織聽課，評課、總結。3月份，組織了語文老師進行說教學流程活動，大大提高了老師們的導學案編寫能力。6月份，進行了高效課堂講課大賽活動，小學語文組二到五年級的老師全部參加。
本次活動在「真」字上體現了課改工作的紮實和有效。每一位參賽教師按照學校制定的課改實施方案的總模式進行設計和教學。
三、進一步落實集體備課制度
「尺有所短，寸有所長。」每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑑，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。
中年級進行了集體備課，由田麗婭老師主備，高志巨集主講。高年級由孫智軍主備，鄭艷老師主講。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，查作業、查教案、讀書筆記、作文教案，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
總之，在本學期裡，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂範， 敢於大膽創新，都取得了一定的成績。如：鄭燕老師就代表學校參加市級第二屆課堂教學改革「好課堂」大賽評比活動。
但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠紮實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們語文組下學期各方面的工作會更上一層樓！
謝彪2016.6月
六十鋪總後希望小學語文教研組工作總結
四 重視學生良好習慣的養成，開展豐富多彩的學生活動。1 我校語文組老師重視對學生良好習慣的培養，採取切實措施為學生的個性發展奠定良好的基礎，積極開展語文學科競賽，提高學生的語文素養，為學生的成長開拓更寬廣的空間。我舉行了學生書寫比賽和學生讀書比賽，極高地鼓舞了學生的自信，也激起學生學語文的興趣。2 ...
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