（二）切實抓好校本教科研，深入推進課堂教學改革；提公升教師執教能力，提高課堂效率。
根據我校各年級教學的實際情況，聚焦真實的教學問題，有針對性地確定校本教研主題、教科研課題。按照「問題聚焦——主題確定——專題學習——集體備課——課例研討——反思交流——經驗總結」這一流程開展系列教研活動，使每一次教研活動都能解決乙個真問題，總結出乙個成果並推廣。把教科研落到實處，產生教學生產力。
以市級課堂教學改革實驗示範校驗收活動為契機，按照「整體推進，分步實施，重點突破，全面提公升」的工作思路，堅決全面推進我校「『135』互動課堂教學模式」課堂教學改革，並根據不同學科特點，提倡並鼓勵探索和嘗試一種其他有效教學模式，期末總結出成果，下學期推廣。學校成立教科室，專門督導推進此項工作，並投入相關經費予以保障和獎勵。形成教師特色，學校特色。
向課堂改革要質量。抓實「課堂教學達標創優」工程。完成全員參與的課堂教學達標創優賽講活動。
（三）、加強教師隊伍建設，促進教師素質提公升。
1、利用大課間等開展豐富多彩的全員文體活動（太極拳、舞蹈、象棋、拔河比賽、桌球、羽毛球等），增強教師體質；理順工作思路，去繁就簡，努力減輕教師負擔，讓教師更健康、更陽光、更輕鬆、更愉快；讓學校成了教師的樂園。
2、認真開展教師培訓活動。「每週一訓」雷打不動；根據需求，有目標、有主題，有效果。資訊科技培訓，全員參與，全員達標，納入考核。
3、抓好「青藍」工程，創造條件，通過「走出去、請進來」的模式讓教師增加了新營養，補充了新理念，借鑑了新方法，再添了新後勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。完善骨幹教師推薦機制，做好「五個一」和「名師」推選工作。
4、加強師德師風建設。通過培訓；教師互評、學生評教、家長評教等多種形式促進師德、師風建設。提公升了教師職業道德水平，增強了廣大教師敬業奉獻的精神。
5.按計畫有步驟地督促和組織了教師業務學習和理論培訓，為教師過五關（《教育理論關》、《教材教法關》、《課堂教學關》、《資訊科技關》、《實驗教學關》）做了準備。
（四）、落實**課程實施方案，開發具有學校特色的校本課程和綜合實踐活動。基於學生終身發展的需要，基於區域經濟發展的需要，基於學生的個體差異，合理整合開發課程，開展綜合實踐活動，使我校的課程建設基本已成系列，初具亮點。爭取三年內做出青龍特色。
（五）強化音、體、美、資訊等小學科的教學管理，培養特長、張揚個性。發揮全縣體育教育基地的作用，藝體「2+1」教育成績突出。
（六）、加強各功能教室和教學裝置的使用和管理。充分使用，規範管理，及時維護，最大限度發揮了服務教教學和育人功能，曾多次承擔市縣級管理現場會。
（七）、抓好學生養成教育，培養學生學習習慣，提高學生綜合能力。
結合語言文字工作、繼續堅持晨誦、午讀、暮省，並加大監控和指導力度。基本培養了學生良好學習習慣，提高了學生綜合能力。漢字聽寫大賽學生李茁同學獲市級二等獎，教師組獲縣級一等獎。
（八）、抓好畢業班的教學工作。
認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開「三會」：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。抓類學生的輔導，跟蹤好畢業班的教學進度及教學情況，及時調整畢業班的教學策略。中考成績
二、存在問題
（一）、師資隊伍年齡偏大，中青年教師較少，30歲以下青年教師沒有。
（二）、教師教研能力還有待提高。中老年教師多，雖然教學功底紮實，但還屬經驗型教師，教學觀念、方式、行為的轉變稍嫌緩慢。
（三）、教師結構型缺編，導致班容量偏大
三、改進措施
（一）、加強領導與規劃，細化分工與落實，將教學此項工作貫穿於學校教學工作的始終，促進學校整體教學工作健康和諧地發展。
（二）、增強教師自我成長意識，細化各項校本培訓工作，通過豐富的形式和內容開啟思路和視野，營造學習的氛圍，使每位教師在不斷發展的教學氛圍中快速成長。
（三）、提公升教科研水平，課題研究整體上檔次。
（四）進一步完善激勵機制，通過考核、評比與行政推動，獎優罰劣，調動廣大教師的工作熱情。
初中學校教學工作總結
2011 2012學年上學期教學工作總結 在莫旗教育局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，按照學期初制定的 教學工作計畫 積極工作，銳意進取，較圓滿的完成了本學期的教育教學工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現做如下總結。一 常規教學工作 1 教師任課情況 本學期是近幾年學校教師缺口最大的乙個...
初中學校教育教學工作總結
臨淇鎮一中 2019年冬學期教育教學工作總結 一學期以來，在市教育局的領導下，我校堅持科學發展觀，貫徹 十九大 的重要精神，努力踐行社會主義核心價值觀，秉承 以師生發展為本，辦人民滿意教育 的辦學理念，以教學為中心，以德育為先導，以培育師生道德素養為主線，以校園文化建設為載體，立足學子夢，引領師生勇...
期中學校教學工作總結
一 常規工作細化，凸顯教師敬業精神 1 開學初教師認真撰寫了教學工作計畫和各種相關材料。2 進行了三次教案檢查和一次作業抽查。教案書寫出色的有 蘇麗婭 胡湘萍 劉琳琳 於瑤 于海英 李貫清 馬春楊 於敬 王淑伍 陳曉靚 張東梅。3 教導處每天對上課情況進行巡視 對老師有無接打手機，有無體罰和變相體罰...