關於加強《大學生心理健康教育》教學工作的若干意見
為進一步優化大學生的心理品質，促進當代大學生健康人格的形成和發展，切實加強和改進我院大學生思想政治工作，全面推進素質教育，深入貫徹教育部《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》、《教育部衛生部共青團**關於進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》（教社政[2005]1號）、中共山東省委高校工委《關於進一步加強和改進大學生心理健康教育的實施意見》（魯高工委[2006]39號）等檔案精神，結合我校工作實際，現就加強我校《大學生心理健康教育》教學提出以下實施意見：
一、大學生心理健康教育課的指導思想
以教育部頒發的《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》為依據，推進大學生心理健康教育工作科學化建設，進一步發揮課堂教學在大學生心理健康教育工作中的主渠道作用，提高大學生心理健康素質，學習實踐科學發展觀，堅持育人為本、德育為先，堅持心理和諧的教育理念，對學生進行心理健康基本知識、方法和意識教育，推進全校心理健康教育的普及，促進《心理健康教育》課程教學的針對性與實效性。
2、大學生心理健康教育課的主要任務
著重推進大學生心理健康教育工作科學化建設，進一步發揮課堂教學在大學生心理健康教育工作中的主渠道作用，提高大學生心理健康素質。以全體學生為主體，培養學生的良好個性、健全人格和心理品質，提高學生的心理素質，幫助學生正確認識和處理成長、學習、生活和求職就業中遇到的心理行為問題，增進學生適應社會的能力，促進學生身心全面和諧發展。預防和減少學生由於心理失衡而引發過激行為和傷害事故，培養適應社會需要的合格人才。
三、《大學生心理健康教育》課的教學管理與基本要求一）時間安排
1、本課程設立必修課與選修課，必修課考核方式為考查；選修課考核方式為考查。
2、本課程必修課授課物件為大一學生；選修課為大
二、大三學生。
3、本課程必修課第二學期第一周開始上課，每學期36課時，共2個學分；選修課為第一學期開始上課，每學期18課時，共1個學分。
（二）組織實施
1、本課程由教務處、學生工作處統一組織實施。
2、本課程教學要點由學生工作處於每學期第二週前提供給各院系，教務處會同各院系根據教學要點制定每學期的教學計畫，學生處安排授課教師，授課任務主要由全校具有相關資歷的老師和各院系心理輔導員承擔。
3、學生工作處有計畫地抽查授課教師教案和課件，不定期抽樣跟蹤聽課。
（三）課程考核
1、本課程實行學期考核制，必修課成績分考試成績、考勤和課堂綜合表現，其中試卷分值80分，考勤10分，課堂綜合表現10分，第二學期期末之前考試；選修課成績分作業成績和考試成績，其中，作業分值40分，試卷分值60分，第一學期或者第二學期期末之前給出作業成績和考試成績。
2、本課程考試要充分考慮本課程的特點，主要考核學生對知識的理解和掌握程度，以及學生心理調適能力的提高等方面，以學生解決實際問題的能力為評估重點。由學生處統一組織命題。
3、本課程考試成績由各授課教師登陸教務系統進行登入。
4、本課程相關材料，包括教學要點、教學計畫、作業、試卷等，由各院系存檔。
四、積極努力探索新形勢下開展大學生心理健康教育的新形式和新渠道
以《大學生心理健康教育》課程教學為主課堂，帶動和引領學校心理健康常規教育；學校應利用班會、心理協會、團組織活動課積極開展全校性的形式多樣的心理健康日常教育活動，不斷提高學生心理品質，減少學生心理壓力，預防學生過激行為和傷害事故的發生；要防止以某學期的課程教學代替全校性的日常教育,防止專職心理教師的教育工作代替全校教師全員參與教育工作。加強教師的培養和培訓工作，鼓勵教師積極開展教學研究和團隊教學，參與心理諮詢和心理訓練。可以聘請有關方面專家加入教學隊伍，創造性地開展各種形式的教學活動，促進教學水平和教學效果的不斷提高。
鼓勵有條件的輔導員參與相應課程教學。通過專、兼、聘等多種方式，建設一支以精幹專職教師為骨幹，專兼結合、專業互補、水平較高、相對穩定的高等學校大學生心理健康教育師資隊伍。
二〇一一年十一月四日
談加強心理健康教育
談加強心理健康教育，提高少先隊員的心理素質 莆田市涵江區萩蘆中心小學張金漲 乙個人生理有病，一定會去找醫生。但心裡有病呢？就未必會去找醫生了？生理上的疾病是損傷健康 心裡的疾病卻危害靈魂，毀滅整個人。長期以來，很多教育者對身體健康比較重視，而對心理健康卻較少關注。世界衛生組織對人的健康所下的定義是 ...
共同加強心理健康教育,提高學生心理素質
良好的心理素質是乙個人全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項非常重要的內容，小學開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，又是社會發展對人素質要求的需要。作為一名教師，我們要抓好教學的這個陣地，適時地對學生進行心理健康教育，努力培養學生良好的心理品質，為學生的一生奠定堅實的基礎。多年來...
心理健康教育課
心理健康教育課 學會合作 教案設計 教學目標 1 在活動中體驗合作成功的喜悅 培養初步的合作意識。2 讓學生懂得，在集體生活中與人合作是非常重要和必要的。3 在合作交流的過程中訓練合作技巧，初步形成合作能力。教學重難點 在活動中，體會與人合作的重要性，形成初步的合作能力。教學準備 礦泉水瓶 小球若干...