高中的語文老師，對我們這樣說過，「一篇作文的好壞，題目佔到一半。題目是作文的靈魂，通過你的題目，對你文章的內容可以說就已經知道了**成。」同樣，對於一本書二樣，這個道理同樣適用。
當我拿到這本書，看到題目的時候，就明白它的分量有多重。乙個人想要管理好身邊的東西，或許並不困難，但是對於個人的管理這個難題又如何呢。
本書的開頭並未直接開始對個人的管理進行闡述，而是先介紹了社會的變化，引起了對人才需求的改變，從而引出後文都個人管理的理解。
首先德魯克認為進入20世紀，整個社會最大的改變就是人口革命，第一，是人口的量變，**式的增長；第二，是人口的質變，發達國家主要的勞動力需求從體力勞動，轉變為知識勞動。這一改變直接影響到了，社會對於知識人才的需求量。然而德魯克也說明，知識只有在高度專業化的情況下才能實際存在，這就要求我們對於知識的學習有深度，對於自己從事的職業，有足夠的理解，並不斷的提高自己。
談到管理，德魯克說的十分的簡單，「管理就是要讓人力資源產生生產力。」那麼，如何先讓自己產生生產力，那麼就要我們學會個人的管理。
想要管理好自己，那麼首先就要明白自己的優點與缺陷。我們肯定不會用自己的缺點與別人進行競爭，我們拿出手比較的必然會是自己所擅長的，那麼弄清楚這一切，就顯得尤為重要。然而很多人並不能發現自己優，缺點，同樣的他們也不理解如此做的重要性。
德魯克在這裡告訴我們，想要發現自己的長處，唯一的辦法就是反饋分析，簡單地說就是，做一件事之前把預期的結果寫下來，然後當事情完成了之後，再與之對比。這個或許也就是古人所說的，「吾日三省吾生」。當我做了一件成功或者失敗的事情之後，我會時常的反思與總結，告誡自己下次該怎麼做，這也許就是所謂的異曲同工。
當我們明白了自己的長處，並且為之開始努力奮鬥的時候，影響我們成功的因素，不僅是個人的能力和當時的機遇，更多的是取決於你所花費的時間，這就如同我們上學的時候一樣。德魯克這裡告訴我們，對於時間的利用一定要是大塊，整段的，這樣才能發揮時間的效能。想要整合出這樣的時間，我們需要，第一，對時間的去處進行記錄；第二，對時間進行管理；第三，對時間進行整合。
當我們擁有的這樣大塊而整段的時間之後，如何避免對時間的浪費，就成了必須要解決的問題。德魯克認為，造成時間浪費的原因，主要有以下幾點。第一，人浮於事；第二，組是不善；第三，資訊傳遞不暢。
所以，作為個人而言，我們要如何避免時間的浪費，就很明確了。
當我們已經做足了所有的準備工作，並且開始走上正軌，即將成為乙個專業人士的時候，德魯克告訴了我們幾條專業人士的基本準則。首先，有效的決策。任何事情的發生，任何工作的開展，都是從最初的決策開始的，乙個有效的決策，可以達到事半功倍的效果。
其次，我們要擁有卓有成效的溝通，當乙個決策制定下來，想讓員工們更好的完成，那麼，就需要對決策盡可能詳細的傳達，這就依賴於卓有成效的溝通。然後，我們想要擁有卓有成效的溝通，那麼就必須組織好想要傳達的資訊，這就是德魯克告訴我們的資訊與組織。除了這些，德魯克還告訴了我們領導工作，變長處為成效和創新原則。
當我們忙忙碌碌，走完了大半輩子，德魯克還對我們的後半生做出了規劃，給出了三種選擇。第一，開始第二種不同的職業生涯。第二發展平行職業。
第三充當社會企業家。無論我們怎麼選擇，想要達到最後的結果，我們都要對之前的工作有相對的較高的成就。這也就是之前德魯克告訴我們該怎麼做的前半生。
總之，德魯克提出的自我管理是一場「個人革命」，他希望人類在社會的推動下能夠與時俱進，希望每個人對自己都有乙個完善的，有計畫的管理，尤其是作為上層決策者的人士。而我在這本書中獲得的不僅僅是知識，老師般的指導，更重要的是，它讓我開始思考自己的未來，該如何給自己做乙個詳細的規劃。我們不能再做迷茫的一代，而要是對自己的人生好好把握，認真生活！
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