一、教師要做自己的主人
教師首先是乙個完整的人，他們應該有自己的精神空間，他們也要享受生活……這樣的觀點就把教師從「聖人」的位置上拉了下來。教師不可能人人成為「聖人」，也沒有那個必要。要做乙個成功的教師，必須首先學會做乙個成功的普通人。
做自己的主人絕不僅限於做自己肉身的主人，而是指以下乙個完整的過程：一是認識自己，對自己的專長和優缺點要心知肚明，哪有做自己主人卻不認識自己的？特別是我們這些年輕教師，更應該明白自己的優缺點。
二是要自己選擇，如果教師這個行業是你自己選擇的，就要無怨無悔的走下去，而且要盡自己的努力做得更好。三是按自己的方式教書，本來就「教無定法」的，只要你守著教學的基本規範，剩下的空間都是你的，在完成教學目標任務的前提下，你可以這樣教也可以那樣教，教出你「自己」來。四是自己評價自己，自己教的好不好自己要總結，只有善於總結才會去學習提高。
二、教師要繼續學習
以前總是說要想給學生一杯水，教師必須有一桶水，可按現在的局面來看，一桶水是遠遠不夠用的。乙個教師如果不繼續學習，他將不能勝任教師這個工作。對於這一點，我深有體會，以前很少有專業知識方面的學習，近來常有緊迫感，總覺得知識欠缺，「書到用時方恨少」。
近半年來，在學習這一塊有了大進步，便覺得自己充實了許多，自信也增強了許多。教育改革的發展指出了繼續學習的迫切性。學校的發展也體現了繼續學習的迫切性。
隨家庭擇校就讀也同樣指出了繼續學習的迫切性。現代教育提出了「終身學習」的觀念，教師要求學生具有「終身學習」的觀念，自己首先要以身作則。所謂：
其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。所以教師必須要養成繼續學習的好習慣，給學生樹立學習的榜樣。
三、愛惜自己的每一根羽毛
「金盃銀盃不如口碑」剛開始看到這句話覺得有些荒誕，不是說事實勝於雄辯嗎？而且現在基本招工單位不是一律看簡歷、榮譽嗎？但讀完這一段話，靜心細想，確實如此，一位教師是否優秀怎麼能憑幾節作秀的公開課或**的篇數來斷定呢？
如果你的上司、你的同事、你的學生、你的學生的家長們都「口口相傳」地讚美你、敬重你，你有著很好的口碑，你的工作肯定也很出色。而要想做乙個「口碑」很好的教師，有一位長者曾說過，如果沒有豐富的知識你終將被時代淘汰。我覺得今後的生活應該把學習擺在第一位，「愛惜自己的每一根羽毛」，讓自己活得美麗而開心。
四、「欣賞缺憾」
古人說得好：「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。偉人認為 「欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自於對生活的深刻理解和理解了生活而公升騰起的對生活的摯愛」。
雖說我們所從事的教育事業是乙份崇高的職業，可經歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底湧起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗生命中的每一點感動，哪怕這感動並不是美好的。可以這麼說：有著缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生。
五、永不放棄
優秀學生是相似的，「差生」卻各有各的「差法」。在這篇文章中，偉人告訴我們每個老師：「那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望。
」「照亮學校的將永遠不是公升學率或者其他名和利的東西，而是聖潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。
」從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。
六、「學會傾聽不容易」
「傾聽」與「聽」是兩個不同的概念。聽是入耳，一種生理遊戲，但不一定入心，別人說話你聽到了，僅僅是一種聲波和訊號，是人的一種本能而已。而傾聽呢，是一種身心兩方面的活動，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。
學會傾聽是非常重要的，傾聽不僅是一種交往藝術，更是一種美德。教師當然需要傾聽，烏申斯基說：「如果教育者希望從一切方面去教育人，那麼就必須從一切方面去了解人。
」真正的教育必然是從心與心的對話開始的，而心與心的對話又是從真誠的傾聽開始的。教師善於傾聽才能理解孩子，才能反思自己的教育教學，從而提高自己的水平。工作之餘，善於傾聽又會讓你交到知心朋友，擁有和諧融洽的家庭關係。
因此，學會傾聽真的很重要，通過它會讓你學到更多的東西，也會讓你得到許多東西。
以上是我讀了偉人的書後的點滴想法，讀著著作中的每一段話，就像登上了每乙個台階，我就感到了我們職業的光明，對自己的職業有了更新的認識，我會因此更從容的走好自己未來的教育之路。
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