校園文化活動總結
（2008——2009學年度）
通過實施校園文化建設，進一步創新學校文化內涵，建立校園文化精品，增強科技含量，強化道德養成功能，提高學校文化品位，促進學生全面發展。遵循文化發展規律，以實施科學文化素質教育為基礎，以人文修養培育為底蘊，以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化校園文化環境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，重在建設，加強管理，和諧發展，彰顯特色，不斷滿足學生日益增長的精神文化需要。要充分吸收現***理念與思想精華，豐富學校精神內涵，增強凝聚力，為培養合格的社會主義建設者和**人提供強大的精神動力，把學校建設成為社會主義先進文化的重要陣地。
一、開展「學習奧運健兒的拚搏精神」主題系列活動
1、紅領巾手抄報展示
9月，我們在學校的前廳組織了「學習奧運健兒的拚搏精神」紅領巾手抄報展示活動。
各中隊積極開展「學習奧運健兒的拚搏精神」活動。各個班級進行了紅領巾手抄報的比賽，將優秀作品評出獎項並在前廳進行了展示。通過手抄報展示活動，讓學生更加了解了奧運的相關知識，從而更加熱愛體育活動。
2、利用紅領巾廣播站、主題公升旗儀式積極開展「迎大冬、講文明、樹新風、文明禮儀伴我行」 主題活動。我校召開了以「迎大冬、講文明、樹新風、文明禮儀伴我行」的一系列主題活動，召開了主題公升旗儀式，接著又召開了主題演講比賽、手抄報比賽、知識競賽等活動。
（2）建立健全各項規章制度
組織教師人人學習解讀《教師職業道德規範》，規範教師的教育教學行為，規範教師的教育教學行為，把教職員工的道德自律和有關制度的外在約束結合起來，保證師德建設的時效性和長期性。
（3）建立激勵與約束機制，完善教職工獎懲制度，引導教職工德才兼修。
學校鼓勵老教師幫帶青年教師，積極培養和發現青年教師中的骨幹力量，對工作中取得的成績及時給與表彰獎勵，真正把有能力、貢獻大、作風硬的老師評選為各級各類先進，彭秀峰老師在工作總積極進取，在業務上紮實出眾，成為年青人的榜樣，王偉麗工作熱情高，善於管理，成長為科任組大組長，帶領全體科任教師鑽研業務，對於教師的全體成長期到了很重要的作用。
（4）完善教師培訓制度，對新進入學校的教師進行師德和學校規章制度培訓。
結合校情和上級進修部門的安排，本學期加大校本研修的力度。制定嚴格的小本研修制度。主要在《課程資源的開發與重組》這一課題上閒工夫，經過講座、課堂實踐、教學反思、教學論壇的策略來提高教師的教學技能。
進一步加強對青年教師的教學業務和教學基本功的培訓，注意創設良好的語言文字環境，全校師生員工在教育教學等活動中自覺使用普通話和規範用字，不斷更新教學思想和理念。
（5）要牢固樹立依靠教師辦好學校的意識，建立起尊重知識、尊重人才的風尚及和諧的人際關係；營造乙個心情舒暢的工作氛圍和優秀年青人脫穎而出的政策環境和靈活、高效的用人機制；從思想上、政治上關心教師的成長，關心教師的生活，積極創造良好的發展氛圍和工作條件。
（6）進一步規範教師的教學行為，在常規教學管理上下大工夫。杜絕上課遲到、早退現象，杜絕無教案上課、舊案上課、上隨意課等不負責現象，杜絕體罰和變相體罰、侮辱學生和不尊重學生人格的行為。簽訂教師師德責任狀。
（7）加強教師的禮儀教育，作為師範學校的老師，要學會用文明的語言，儒雅的行為、高雅的氣質、莊重的衣表、雷厲風行的作風、健康向上的思想引導和影響學生，作學生學習的榜樣。
2、加強學風建設，為社會培養合格人才
（1）加強對《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的學習和落實，用《守則》和《規範》嚴格要求、大膽管理學生；進一步落實學校的各項規章制度，培養學生學有方法、行有規矩、生活有規律。進一步建立和完善學生管理制度、學生組織規範、學生行為規範和各類規章制度，充分發揮制度文化在育人和高雅行為養成中的功能。
（2）在學生中培養為中華之崛起而學習的精神，培養刻苦學習、積極上進、不斷進去的良好作風，形成勤奮學習、追求優異、互相幫助、不甘落後的優良學風。
（3）要充分利用兒童節、七一建黨紀念日、十一國慶節、教師節、一二·九運動紀念日等重大節慶日和紀念日，清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日開展豐富多采的活動，利用有特殊意義的日子，開展主題教育活動。
（4）文體藝術活動。按照「大型活動屆次化、精品化；中型活動系列化、特色化；小型活動班組化、經常化；品牌活動班級化、普及化」的活動思想，積極開展各類特色鮮明、參與面廣的學生文化、體育、藝術活動。組織好每學期的運動會和文化藝術節，本年度校園藝術節主要是以班級為單位開展全校性的書畫比賽，在此期間還開展讀書、讀報、演講、歌詠比賽等活動。
保證學生體育活動時間，增強學生體質。組織好課外興趣小組，發揮學生合唱隊、器樂隊、運動隊等各類興趣小組積極作用。
（5）充分利用板報、走廊、牆壁等一切可以利用的媒介體現教育理念。張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模範、科學家、藝術家等傑出人物的畫像和格言，展示學生自己的創作作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉的情感做起，從規範行為習慣做起，培養良好的思想品德。學校在走廊衛生間等地方懸掛有指導和建設性意義的標語，規範學生的行為，養成學生良好的行為習慣。
哈爾濱市南市小學校
2023年7月
校園文化活動總結1011學年度
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