高中2011-2023年度教導處工作計畫
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將繼續以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的台階。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係。
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到以下轉變。（1）師生互相尊重，相互信任。
（2）由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。（3） 由單純說教轉變為多向情感交流。（4）學生犯有錯誤，教師有權批評，讓其認識錯誤所在。
（5）學生應明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。
二、加強對教學的管理
教學流程的規範化與制度化是保證教學質量穩步提高的有效途徑，因此，我們要努力加強教學常規管理，以規範促質量，向規範求效益。董事會、校委會教學思路：面向全體學生，從實際出發，低起點、小步子、嚴要求、重落實，搞好教學，杜絕對牛彈琴。
按照董事會、校委會教學思路，學校對我們全體教師做如下要求：總結起來就是「六認真」：認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導學生、認真組織考試、認真分析結果。
（一）備課要求
①教師備課要一課一案，不能無教案上課；備課嚴禁抄襲，不得用舊教案代替。
②教案專案要齊全，體現：教學目的明確、重難點突出、有教學過程，有教後感。
③實驗課、習題課和試卷講評要求有教案，教師可以根據需要寫簡案，並附以試卷等相關資料，複習課可以寫成單元或專題式教案。
（二）上課
課前候課： 教師要提前到達教室門口，整理好衣著，準備好教學用具，維持好教學秩序，以飽滿的熱情投入到教學中去。
課中環節 ：①匯入與告知目標；②回憶舊知識，呈現新知識；
③課堂演練總結知識點，布置作業
課後三問： 這一節課效果怎麼樣？方法怎麼樣？還可以怎麼做
（三）作業批改
教師尊重學生個體差異，分優、中、差三個等級布置作業，做到少而精。全收全改，個別面批，有日期、有評語、有等級。作文每學期不少於8次，要求詳批5次。
（四） 輔導學生
按照 「抓兩頭促中間」的原則，做到有愛心，有耐心，百講不厭，誨人不倦。重點突破後進生，耐心輔導，使之樹立學習信心，盡快提高學習成績；對好學生主要指導他們的學習技巧和方法，適當提高學習的難度和廣度，挖掘其內在潛力；對中間學生督促指導，充分調動其學習積極性。
（1）課上輔導
教師的講授時間應視情況而定，但是教師要盡量留出課上強化輔導的時間。有專家做過研究，課上留出即使是5分鐘的強化重點學習內容的時間，學生對於學習內容的記憶會勝過幾小時、幾天後的複習效果。所以，教師每節課必須加強課上強化輔導。
（2）課堂筆記輔導
教師要教會學生如何學習，其中乙個有效的方法就是教會學生作課堂筆記，學生將一節課的重點內容記錄下來，不懂的地方作出標記，課下可以請教同學、老師並重點加強訓練。
（3）錯題本輔導
教師要鼓勵學生將做錯的題用專門的錯題本記錄下來，重新做，並知道錯在**，將做錯的原因以及同類問題應注意之處在錯題旁邊寫下來，以便今後在學習的過程中查詢和注意。教師要一周或兩周檢查一次學生的錯題本，讓學生養成記錄錯題的習慣。
（五） 組織考試
嚴把命題、印刷、考試、登分關，維護考試工作的嚴密性和嚴肅性，使這一考查評價手段能客觀反映情況，發揮其應有的職能。
（六） 分析結果，總結得失
考試完畢後，各年級要組織教師認真做好成績分析，總結得失，使分析與總結結果發揮鏡子作用，力爭達到預期效果。
三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業班。
高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。
要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規範）張貼上牆，督促學生遵照執行。教導處將加強對高一年級學生的成績跟蹤。
抓好高三年級畢業班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在高考成績上，要求下一年高考我校成績保持基本穩定，高考成績在尖子生方面力爭大幅度上公升，確保完成指標。具體措施：
（1）成立高三年級畢業班領導小組；（2） 合理配置畢業班的師資力量；（3）注意對高考資訊的收集；（4）畢業班實行「月考」「周練」制度，要求及時批改講解；（5）每月召開一次畢業班老師工作例會；（6）教導處每週至少聽一節畢業班的課；（7）加強對有體育藝術特長學生的培養；（8）制定高考獎懲制度，與高三年級老師簽訂教學責任制；
高三年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
四、強化對教研組的管理。
抓好教研，「以研促教」，為了防止教研活動流於形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研組：①每學年每人至少上一節全校公開課；②每人設計一篇優秀教案；③召開一次教改專題研討會；④每人出乙份高質量的試卷；
五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨幹教師群體 。
教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行「分別要求，分類推進，分層評價」。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨幹教師；中年教師：
學者型、教研型教師發展；老年教師：發揮參謀諮詢、指導新秀等作用。（1）本學期教導處將安排對部分教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件製作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。
（2）建立教師業務檔案，對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業務檔案，作為評優、評先的主要依據
六、工作安排
9月份： 1、各教師制定本年度教學計畫。2、組織第一次知識競賽。
10月份：1、公開教學研討。 2、教學常規檢查 3、組織第
二、三次知識競賽。
11月份：1、教學常規檢查。 2、第四次知識競賽。3、組織期中考試並總結。
12月份：1、第五次知識競賽。 2、教學常規檢查。
元月份： 組織期末考試。
高中教導處工作計畫 三
一 指導思想 認真貫徹縣教育局關於高中教學檔案要求，按照學校五年規劃目標 打造浙名校一流品牌 以研讀式主體教學模式的時間和研究為中心，讓所有教師盡快適應並熟練掌握研讀式主體教學模式的課堂操作流程，全面推進研讀式主體教學模式的實踐與研究，提高學生的學習能力，力爭高考 會考成績在同類學校中處於領先地位，...
2019教導處工作計畫
2011 2012學年度第一學期教導處工作計畫 一 指導思想 根據縣教育局2011年工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究 教學評價 教學指導，緊密聯絡我校實際情況，深入分析和研究教學彙總出現的新情況 新問題，積極參加與教育教學改革。新學期，新起點，新期待，新發展，圍繞提高教育質量這個中心，加強教...
2019教導處工作計畫
4 教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，努力實現基礎知識課課清。作業批改要認真 及時 正確，要加強面批的次數。5 做好培養學優生 轉化學困生工作。我校地處離城鎮較為偏遠的農村，其學生學習能力 水平參差不齊。我們要求每位教師要結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的...