她講課和大家分享學做母親，她說為了學畫畫買了大量畫冊，到**美術學院去進修，孩子從飛機上掉下來之後，她發現自己沒有學過一天怎麼做母親，也不知道母親意味著什麼。在孩子五年的**過程中，每天她都在學習，周圍的親戚朋友都對她說做的這麼難這麼細，如果她的孩子不是她這樣做根本不會有現在這樣的成就。
有一次挪威給中國孩子們乙個去挪威學習的機會，沈利萍的孩子在大學生中勝出，被國家派到挪威。到挪威後，孩子表現非常優秀，而且品質非常好，當時中國還沒有參加冬季奧運會，他申請參加冬季奧運會，還為中國拿到一枚金牌，在挪威被譽為「中國英雄」，挪威人專門寫了一出歌劇歌頌他們。
沈利萍老師的朋友說，孩子能有今天都是媽媽一點一滴做的，如果有一點閃失孩子不可能取得這樣的成就，他們說「沈老師，你的孩子除了從飛機上掉下來你麼有把他接住之外，你偉你的孩子做到了極致，所以孩子才會有今天」。
而沈利萍最大的感受是要學習的母親。
還有乙個個案，這個母親是上海知青，初中還沒上完事，就下放到農村，2023年返城回到上海，後來和同學結婚，那時候她所有的一切和當時的人都是一樣的。但命運改變在孩子分娩，因為產鉗一拉孩子變成重度腦癱，只有一根手指神經是有用的。
這位媽媽非常偉大，付出了超長的努力，為了讓孩子用筆，手把手捏著孩子的瘦整整捏了三年，孩子後來成為乙個畫家成為乙個書法家。這個孩子回憶的時候說「小時候媽媽捏著我的手，筆像泥鰍一樣一次一次從我的指尖滑過」。
現在孩子已經26歲，每天早晨必須媽媽把他扶起來，每天必須媽媽幫他洗澡，他是重度殘疾，生活無法自理。這個母親的貧困和坎坷讓人想像不到，剛回城的時候公公婆婆小叔子小姑子他們一家三口人住在乙個二十幾平方公尺的小屋子裡，後來因為孩子腦癱他們一家三口被趕出去，街道給了一間小房子，連窗戶都沒有，丈夫看到這個家沒有希望離家出走了。
孩子在初二之前家裡買不起輪椅，媽媽每天抱著孩子上學，下課時必須把孩子抱到廁所，放學後再抱回家。上海有個便民行動，孩子偷偷寫信說想要個輪椅，工作人員到他家看了情況之後馬上捐了個輪椅給他。
現在他們母子倆只靠母親乙個人乙個月六七百元錢的退休金生活，孩子上大學吃不起學校的伙食，每天都是媽媽把孩子推到學校回來做飯，做完飯給送過去。雖然這麼艱難，但孩子取得的成績是不可思議的，孩子是畫家是書法家，沒有任何關係上大學，本來他學習非常優秀可以上復旦大學，但媽媽考查後認為不能去，因為老大學沒有無障礙措施，後來去上海大學，孩子讀到碩士現在在讀博士，馬上博士畢業。
我們問這位媽媽是如何培養這樣乙個腦癱孩子的，她說這麼多年就是苦過來的。這位媽媽是非常善於學習的人，我們聽到孩子學習那麼艱苦，感覺非常不容易，但這位媽媽說讀書是最快樂的事情，她小時候沒有條件讀書，下放後不能讀書，現在的孩子這麼好的條件不讀書對得起誰呀。
這些優秀的母親都對讀書有本能的需要，這位媽媽的兒子在讀高中的時候，同學家看到他的情況很感動，和他兒子說畫畫這麼好，我家裡裝修你給設計一下，讓他設計可以掙點錢，但這位媽媽對還說「乙個人在乙個階段做乙個事情，你現在最重要的事學習，媽媽現在的主要任務就是幫助你，如果有可能，你考大學，讀完碩士博士，你三十歲，媽媽推不動你輪椅的時候，你再去做貢獻。
這位媽媽每年訂將近一千元錢的報刊雜誌，我問她：你一身病，還有孩子，怎麼每年還丁一千元錢的報刊雜誌呢？她說：
現在書和報刊是貴，但那是乙個人一輩子研究的心血或者是幾代人研究的心血，我用一二十元錢就學到了幾代人的知識，是多麼便宜的事呀。
這些優秀的父母非常善於學習，他們的學歷可能很低，但在教育孩子自我學習方面都是高手。現在更多的父母沒有意識到這一點，優秀的母親都是善於學習的高手。現在的家長在教育方面是最沒有資格的，孩子有很多問題是因為我們最不合格，現在的家長是整個中華民族歷史上做父母資格最淺的。
為什麼現在的孩子出那麼多問題？原因是我們做父母的知識最淺。有些人說小時候沒受過什麼教育也很好，其實不是這樣。
小時候不管孩子，到了，中考高考開始管已經晚了。我們那時候文革的時候家長可以不管，現在不一樣了，好父母都是學出來的，我們現在的父母需要的是學習，好的父母都是學習的楷模。
第二， 好孩子都是教出來的 ＊局裡夫人＊
我接觸了這麼多優秀的父母優秀的孩子，沒有哪個父母說沒有在孩子身上花時間。
2023年時，《焦點訪談》報道了乙個獲奧林匹克金牌的安金鵬，他的家裡一貧如洗，但在教育上媽媽沒有耽誤他。
安金鵬的媽媽只有小學畢業，爸爸長年病在床上，所以安金鵬上小學的時候覺得學習是最快樂的事情。正是因為小的時候的學習，安金鵬小學時數學肯定是滿分，老師更加重視了，考初中的是考進天津市重點中學，家裡沒錢，父親說考上中學不見得考上大學，卡上大學不見得能讀得起，讓孩子打工吧。母親說兒子能考進天津市重點中學是武清縣的獨乙份，不能因為家裡窮就讓他讀不了書，媽媽把家裡唯一的小毛驢賣掉，收麥子時乙個人打麥子。
安金鵬寫了一篇《媽媽，你是我最好的人生導師》，他說他是唯獨乙個小學的時候在學校裡連鉛筆都買不起的學生，別的同學扔了鉛筆之後他撿起來用小線綁起來用。到了中學的時候他是唯獨乙個連素菜都賣不起的學生，每次就吃兩個饅頭。他也是唯獨乙個連肥皂都買不起的學生，洗衣服的時候就找食堂的**拿點面鹼。
所以，好孩子是教出來的。
中國的孩子學外語大多很難，但是廣州女孩鐘婉婷不是這個樣。鐘婉婷沒有上過一天輔導班，父親自己在家裡教孩子，從孩子七歲的時候開始教了兩年，孩子達到了專業英語研究生的水平，講口語、聽力都非常棒，九歲的時候孩子的事蹟出來了，十三歲參加雅斯考級獲得全球狀元，口語都是滿分。
父母親從來沒有到過國外，孩子也從沒有到過國外。有人說這孩子有外語天賦，他的爸爸第乙個否定，說孩子沒有學習語言的天賦。為什麼呢？
孩子生下來之後大概只有幾個月就從重慶到了廣州，孩子上幼兒園時，爸爸媽媽說你在幼兒園裡學粵語回來叫我們，現在鐘婉婷的粵語還非常的蹩腳。鐘婉婷的父母都是重慶人，在家裡講重慶話，孩子在學校裡講普通話，孩子外語好是因為她父母教的方法很好。鐘婉婷的父親讓她用復讀機學外語，從小聽，聽完之後就背就複述，孩子的外語成績上來了。
這個方法也可以在我們自己身上用，我的孩子小學四年級到北京讀書，在這之前他和我妻子在武漢，我妻子說別人的孩子都在上英語班，我堅決反對，英語不是背幾百個幾千個單詞就能過關的，必須讓外語成為你的血肉。我和我妻子說要報班。我孩子四年級到北京後英語最差，我每天早晨讓他背半個小時，我不講一句話，孩子每天背，到小學六年級的是偶已經把新概念3都背完了，背了一年多之後到現在都不用管他，因為由於聽力、口語是正迴圈，她的英語不可能太差。
好孩子都是教出來的，我接觸到這麼多的孩子，家長都說花了大量的時間花了大量的精力。有乙個優秀母親說，別人都覺得他的孩子又懂事學習又好，可她說晚上睡覺的時候都有乙個眼睛睜著，生怕孩子有些問題她沒有考慮到，孩子的問題還沒有出現就已經開始防範了。
我有乙個非常好的朋友，他是大學校長，他到美國去做訪問學者，他的孩子打針把耳朵打聾了，孩子已經上高中時他又生了乙個孩子，帶大孩子去美國不帶一歲的孩子，他說把材料遞交到美國，美國說他租的房子面積太小，只允許帶乙個孩子，不要以為租一間房子就能帶七八個孩子過去，人家的法律已經規定得這麼細了。
所以，好父母是學出來的，好孩子是教出來的。
第三，好習慣都是養出來的。
好習慣、壞習慣都是養出來的，為什麼上海人喜歡吃甜的講上海話，四川人是吃辣的講四川話，？你意識不到自己在將上海話、四川話，這種教育是最強大的教育。有人說孩子丟三落四，往往都有乙個丟三落四的爸爸媽媽，把孩子教成丟三落四，父母發過來舒孩子丟三落四。
父母每時每刻都在教他，我舉個例子，有多少的家庭為孩子吃飯在操心？我在我的乙個好朋友他家裡住過一段時間，他妻子在別的地方上班不能回來，中午他做完飯之後告訴我隨便吃，他不能陪我，他說他要給上學的孩子餵飯，孩子回來了在房間裡的床底下玩，飯弄好了叫孩子孩子不理。爸爸把腳向裡一踹，孩子伸出頭吃一口，他說「你看我餵飯的技術是不是已經很嫻熟了？
」孩子養成壞習慣後，習慣會慢慢放大，以至於你無法控制。優秀的家長不是這樣，我遇到乙個很優秀的家長，沒有丈夫沒有文憑沒有崗位，把孩子培養得非常好。在孩子吃飯的時候，她怎麼教呢？
「寶寶，你把飯吃完，飯粒掉下之後要撿起來吃掉。把碗舔乾淨才是好寶寶」。有些家長說這種話講了很多遍但孩子不聽，孩子愛亂跑，用長圍巾把孩子綁在椅子上，吃晚飯之後再鬆開，乙個星期後孩子就養成了不用綁坐著好好吃飯的習慣。
這個媽媽說孩子好好吃飯的效果有兩點是她沒有意識到的，孩子從小到大沒有住過醫院，媽媽給他吃什麼他就吃什麼，不是孩子想吃什麼就吃什麼，媽媽給配好之後孩子吃完，不生病不住院，孩子少受很多罪，大人少花很多錢。孩子十六歲到烏克蘭留學，別的孩子都回來了她的孩子仍在堅持，烏克蘭的冬天長達半年，全都是吃土豆，其他的孩子吃不下土豆要回國，她的兒子能吃下土豆。這些習慣都是父母有意識的一點點幫養成的。
第四， 好成績都是幫出來的。
尤其是現在的應試教育，優秀的父母花了大量的時間和精力，是其他父母不知道的，還以為人家孩子天生好。海峽兩岸的高峰論壇，乙個三十歲左右的作家知道我是搞家庭教育的，他主動介紹說「我是北京的第一界華羅庚班的，是人大附中的，我們的班主任就是現在的校長，我們這個班一直是人大附中的乙個驕傲，大概有16個進了清華，15個進了北大」。
我說你作為乙個過來人乙個學生乙個作家能不能把受教育的經過寫成一本書他聽後非常痛苦，說想一想那時候的日子都不是人過的，班上有好幾個同學的父母就是因為孩子活活累死的。
我知道孩子都是父母在後面花了時間，還是第一次聽人大附中的孩子說因為孩子的成長把父母親累死，我說不可能吧，他說真的是這樣，你真的不知道，我們的日子怎麼過。最好的實驗班是龍班，第二班是虎班，後面的10%行一班到二班，二班的前10%到一班，我們在人大附中沒有被淘汰下去的最後只有11位，他媽媽的心臟病就是搞出來的，有多少人之道呢？
好成績是幫出來的。
我再舉個例子，杭州的中考狀元顧盼，父親當年成分不好不可能上大學，鬧垂體發育不良，身高只有1公尺3，都沒有上山下鄉的資格，那個時候就在家裡待業，2023年我們接觸後問他在哪個單位，他說他早就沒有單位了早就拿低保了，這樣的乙個人成分不好文革的時候找不到物件，35歲才結婚，妻子身高1公尺4，乙個眼睛是瞎的，岳父岳母解放前從蘇北到杭州以炸油條為生，顧老師說你別嫌棄我我也不嫌棄你我們是門當戶對，第乙個孩子生下來之後夭折了，第二個孩子生下來之後喝奶粉，身體差記憶力差。
優秀的父母不一般，孩子有問題就解決，顧盼到小學二年紀的時候，孩子看圖寫畫就寫幾句，父親問老師如何幫助孩子。老師是這方面的專家，說小孩子都有這樣的過程，另外一方面和家長說如果你要幫助他你不妨試試乙個方法，那是八十年代，在《焦點訪談》之後有乙個《祖國各地》，是五分鐘的乙個小**，讓孩子在看《祖國各地》的時候邊看邊記下來，電視就是圖，解說詞就是好的看圖寫畫，解說詞都是一流的作家寫出來的，讓孩子在看的時候記下來解說詞。
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