書法特色學校工作匯報材料
書法藝術是我國的一項國粹，它源遠流長。為了傳承文化的需要，更為了學生綜合素質提高的需要，學校以建立書法教育特色學校為突破口，以此來推動學校的教育教學工作，引領學生全面素質的提高。經過近一年來的探索與實踐，學生的書寫能力得到了增強，學生的審美情趣與良好的學習與生活習慣得到了培養，學校教書育人的良好氛圍日趨形成。
我們認為，建立書法教育特色學校工作初步取得了成效。現將建立工作總結如下：
一、學校領導高度重視，建立工作有章可循
學校是乙個教育教學諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學理念的學校，工作才有方向效率。我校的辦學理念為「寫字勵志翰墨育人」。民族文化根基，據我們的理解，就是要學生做到寫好漢字，讀好課文，講好普通話。
這與貫徹素質教育提出的要求是一脈相承的。而寫好字在貫徹「寫字勵志，翰墨育人」的辦學理念中發揮著特別重要的作用。從培養高素質人才的目標出發，學校制定了一系列工作計畫，保證工作的順利實施，如《神木縣第四小學2013—2023年度工作計畫》中對開展書法工作提出了「七要求」：
一是時間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動保證；六是質量保證；七教學保證。學校還專門制定了《書法教育特色學校活動規劃》，對師生的教學活動作了詳盡的規定，並對建立活動設定了各階段要求；教務處、總務處等部門也結合各自的工作職責，圍繞「書法」工作拿出了本部門的實施方案。
二、營造「書香」環境，強化師資建設
學校是教書育人場所，學校也要充分發揮環境育人的作用。圍繞「建立書法教育特色學校」工作，學校在環境布局上也是想足了心思，動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術，已具有四五千年的光輝歷史。
人們談到書法，總會說書法「博大精深，源遠流長」作為乙個現代小學生，有必要了解中國書法的歷史，進而增強本民族文化的認同感、自豪感。2023年12月，天氣氣溫開始驟降，而學校教師的工作熱情卻絲毫不減。學校組織廣大教師利用業餘時間練字寫書法，以教研組為單位，層層篩選，學校教務人員把握各教研組成員積極響應做邊框、構思設計，當凝聚著全校教師心血與汗水的書法展板掛上牆時，學校又多了一道亮麗的風景，各教研組的書法作品展板獨有特色……走進書法長廊，學生們猶如置身於書法藝術的花園，美不勝收。
學校精心布置環境，努力使每一面牆都在訴說與書法教育有關的人文歷史，讓學生在富有書法藝術的氛圍中受到感染、得到薰陶。這是環境育人的必備條件。與此同時，學校狠抓師資隊伍建設，真正使教師成為學生「學書」道路上的引路人與指導者。
1、 召開專題講座。教師中文字書寫優秀的人不少，但了解如何指
導學生書寫對書法教學有研究的那就了了無幾。學校由教務處牽頭，組織教師參加有關書法教育的講座。他們有時**相關的電教錄影，有時請學校中富有教學寫字教學經驗的專家、教師為大家講解書法教育、寫字教學的注意點。
學校領導有時則親自走上講台，為大家上書法示範課，從寫字教學需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫字教學所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學的課程結構安排等讓廣大教師印像很深，收穫很大。
2、組織教師走出去。2023年底學校派出數名教師赴中國書法報社考察學習。回校以後，學校開展二次培訓，組織全校教師學習書法教育的成功經驗，彌補了學校教師藝術教育經驗之不足，從而使學校書法特色工作達到事半功倍的效果。
3、崗位練兵強素質。要指導學生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學的有關方法後，我校組織教師開展了「基本功」養成活動。
首先是學校規定每週教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板。練字作業每兩周送交教導處，由專門老師對教師書法作業的批改。寒暑假既是教師們的休息時間，也是他們充電提高時間。
教師們利用難得的假期時間認真練字，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業餘生活。每學期開展教師基本功大賽，及時檢驗教師的練習情況。經過一階段的努力，現在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫規範，結構工整，紙面清潔，令人賞心悅目。
除此以外，學校通過開展階段性的書法競賽，激發教師要練字、練好字的熱情，其中還湧現了一批「書法新秀」。
三、狠抓課堂教學，努力提高學生書寫能力
建立書法教育特色學校，工作的主陣地在課堂。為了使學生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學校對學生寫字能力的訓練分三大塊進行。
1、抓好寫字課。「寫字」作為一門課程，排到了學校教學工作的重要位置上。圍繞「建立」，結合學校校本教研的進展，我校設立書法教研組，每學期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學計畫；認真備好寫字課教案；注重對寫字課教學的分析與研究。
寫字教學中，我們認為：搞好寫字教學，首先要從培養學生良好的行為習慣開始開始；課前要做好各項準備，如帶好書寫工具；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；教師指導時要認真聽講，細心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁……寫字課側重於對學生方法的指導、習慣的養成。
2、抓好寫字小練習。學生語文課前，首先進行的是十分鐘的寫字小練習。伴隨著悠揚的樂曲，學生個個端端正正、認認真真地練字，旁邊還有語文教師在行間檢查指導。
通過每天十分鐘的練習，鞏固學生在寫字大課中的練習的內容，並使學生向書寫有質量有速度的方向發展。在學生進行「寫字小練習」的同時，學校領導也會進行全校性的巡視，發現問題及時處理。
3、抓好有書法特長的學生。在做好書寫普及工作的基礎上，學校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長的學生。從去年三月份開始，學校就專門成立了書法社團，請專業的書法教師指導他們的學習。
在社團中，學生們如魚得水。他們一方面跟老師們繼續學習書法技能，另一方面教師系統地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學生的見識，豐富了學生的素養。每逢節假日或重大紀念日，書法社團的的教師還組織學生開展如「愛祖國，慶六.
一」「十.一」書法競賽、書法展板等活動，讓學生在豐富的實踐活動中，增強公益意識，提高書寫能力。當然，提高學生書寫能力、培養學生良好的書寫習慣，不但是通過上述三途徑進行。
書法教育是我校對學生素質教育培養的乙個平台，它應該與其他學科教學，學校其他活動有機地結合起來。我校以建立書法教育特色學校為龍頭，要求每個教師都要樹立起「教師個個都是書法老師，學生提筆即是練字之時」的強烈意識。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規範，給學生以良好的示範。
學生作業，無論是課內還是課外，也無論是語文、漢語、數學，還是其他常識技能科，只要有書寫均要做到「工工整整、一絲不苟」，從而達到學校的口號「端端正正寫字，踏踏實實做人」的教學目的。
四、加強教學評估，激發學生練字情趣
學生練字效果如何，必須通過一系列的評估措施來實現。在教學評估方面，學校教務處、大隊部發揮了重要的作用。
1、教務處根據工作計畫，有針對性地制訂了寫字教學工作的評估細則。從教師的平常備課，到學生的書寫實況的檢查均納入了評估範圍。教務處開展學校寫字教學的教研活動，就寫字教學中所出現的問題及取得的成效進行分析與總結；每個月要組織教師普查學生的作業，查學生的書寫質量及教師的指導情況，進行客觀的評價並記入教師業務檔案。
在一學期兩次的學科調研中，教務處在試卷中均安排了寫字檢測內容，書寫成績記入學生考試總分。上述方法與途徑，進一步樹立學生與教師認真練好字，提高綜合素質的意識。
2、興趣是學生最好的老師。為激發與保持學生濃厚的練字情趣，教務處、大隊部開展了一系列活動。學校每學期舉行一次全校性的書法競賽。
對成績優異的學生，學校利用集體晨會等形式進行公開表彰獎勵；平時各班加強了班級文化建設，各班均設有「書法園地」，張貼各時期學生書寫的優秀作業；每到期中、期末，教務處還組織教師檢查學生作業。每次檢查，都要評出優秀學生「書寫獎」；學期即將結束，各班評選「三好學生」時，「寫字之星」的產生也成為其中一項重要的內容。當學生聽到師生的誇獎，手捧鮮豔的獎狀時，他們內心充滿了成功的喜悅，課後多練字、作業寫好字成了他們今後自覺的行動。
另外，為了提高學生的練字成效率，我校還先後召開了數次學生家長會，徵求家長對書法教育特色學校建立工作意見，並請他們配合學校，督查指導學生在家的書寫練習。學校大隊部先後組織學生開展了「手抄報」的活動。學生們為了使自己的小報內容豐富、**並茂，不但自己四處尋找文字**，而且發動家人親友一道參與小報資料的蒐集工作。
他們自己當編輯，當記者，做美工，抄文字，忙得不亦樂乎。在家長師生的齊心努力下，乙份份帶有較高質量與水準的小報誕生了。當書法小報集中展覽時，學生們表現出極大的興奮：
書法小報的製作，使他們加深了對中國藝術的認識，培養了良好的動手動腦動筆能力，感受到了做成一件事的艱辛與自豪。書法小報，為學生開啟了一扇通往中國書法傳統文化的藝術之窗。
經過一年多來的努力，學校現在書法教育的藝術氛圍濃厚。喜愛書法、熱愛書法的學生越來越多。他們不但各科作業書寫工整，而且行為習慣良好規範。在數次開展的各項活動中，有十多各同學獲得書法比賽
一、二、三等獎；有32名同學被評為年級「寫字之星」；有100多人次的書法作業在學校展出……這些成績的取得，均得益於平時學校對學生的書法教育，並以此為契機，實現良性習慣的遷移，學生綜合素質的全面提高。建立書法教育特色學校，是一件富有教育意義的工作。在取得初步成效的基礎上，學校將加大研究探索的力度，努力把教育教學實踐中形成的成功經驗上公升為理論，更好地推動學校的教育教學工作，為更好更快地培養出適應時代需要的、具有民族文化根基的一代新人作出更大的貢獻。
2019建立特色學校工作總結
2013年第二初中特色學校工作總結 多年來，我們堅持認真貫徹落實黨和國家的教育方針，以科學發展觀為統領，以辦好人民群眾滿意的學校為宗旨，以規範教育教學管理為主線，以提高教育教學質量為核心，緊緊圍繞 內強素質，外塑形象，科研興校，質量立校 的發展思路，不斷深化教育改革，大力實施 學校特色發展戰略 不斷...
12 13民樂特色學校工作總結
2012 2013學年度 民樂教學總結 三颱小學 2012.6 時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，通過一年的努力，在學校領導的大力支援下，我校的民樂活動認真地做了以下工作，具體工作總結如下 一 基本情況 本學年在學校領導的重視支援下，擴大樂隊編制，又購入了二胡 竹笛葫蘆絲等樂器，為樂隊的日常訓練工...
建立特色學校工作總結計畫
羅江鎮黃谷市小學學校 特色發展 工作計畫 2016年9月 黃谷市學校特色發展工作計畫 為全面推進素質教育，辦出學校特色，依據 中國教育改革和發展綱要 要求 中小學要由 應試教育 轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德 文化科學 勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展...