（2011—2012學年上學期）
沂水縣第二實驗小學
2011.8
沂水縣第二實驗小學
2011—2023年度上學期教學科研工作計畫
指導思想
以黨的十七大精神為指導，全面踐行科學發展觀，依據縣教研室年度工作計畫，結合學校實際情況，堅持「精細常規教學，教研提公升質量；管理促進效益，科研爭創品牌」的工作思路，全面穩步地提公升教育教學質量，以學生全面發展為基本目標，以教師專業發展和學校特色發展為基本途徑，全面落實課程標準，提高課程實施水平，強化教學常規管理，培養學生學習習慣，繼續建設書香校園提公升學校特色文化，穩步提高教育教學相質量，努力實現學校內涵式發展。
主要工作內容及措施：
一、全力迎接省規複驗，提高教學管理水平。
省規複驗工作是本學期學校工作的核心，教導處圍繞這一中心工作，充分做好複驗中關於教學科研方面的各項迎檢工作，並藉此機會，強化常規教學流程，提高教學管理水平。
1.全面明晰省規複驗關於教學工作的具體要求，以隊伍建設，辦學行為、課程實施、教學管理、校本教研、科研教改、教育評價等基本指標，分工負責，團結協作，完善各項檔案材料，並指定專人負責，熟悉檢查各項指標，以備迎檢。
2.準備省規課堂教學水平抽檢。要求目標準確，過程清晰，內容恰當，突出重點，突破難點，方法靈活，體現自主、合作、**，利用好多**的輔助作用。
具體要求每位任課教師以同年級同課同構進行準備一節精品課。
3.強化課程實施水平。按照課程實施標準要求，落實課程計畫，加強課程管理。開全課程、開足課時。各科任教師按學校規定上足上滿課時，保證基本工作量。
4.規範教學流程，提高教學管理水平。利用級部、教導處分層檢查平台，以《教學教研級部管理手冊》為依據，繼續實施教學常規周檢查月總結制度，定期彙總公布《教學演示文稿》。
嚴格課堂教學紀律。提前2分鐘候課，不遲到、不溜堂、不拖堂。科任教師保證課堂秩序井然，學生保持良好的學習熱情，提高40分鐘課堂質量。
二、建立網研平台，提公升教研實效。
遵循教育現代化的基本精神，按照網路教研的發展趨勢，本學期利用縣教研室開展網路教研的要求，籌建學校網路教研平台，利用現代化教學技術提高常態課堂的實效性，結合學校名師工程，多種形式實施有效教研，抓實校本教研，增強教師課堂駕馭能力。
1.按省規標準配備教師辦公微機和教室多**，實現班班通和初步完善校園網路建設。
2.加強學校網路教研平台建設，初步完善並落實管理制度。
學校網路教研納入教師量化，詳見《網路教研實施辦法與考評意見》。
3.落實集體備課制。包輔領導準時參加單元集備，主講人準備充分，重點突出。交流課教案體現單元教學重點。
4.繼續實施單元問題研討，各科骨幹教師定期彙總，校內聯合攻關。
5.開展青年教師匯報課、名師新秀示範引領課、教幹聽評指導等各種課堂教學研討、展示活動。重點針對省規複驗要求，實施同年級同學科「同課同構」活動，教研組按照複驗時間，精心備好一課時，教研組內互聽互評，在多次修改的基礎上打磨一節精品課。
6.按時完成四項市級課題的結題材料彙總工作；對在研究課題加強指導督促，同時認真組織下半年市縣級課題立項申報工作。
三、豐富教學活動，促進教學質量。
1.積極組織參加教研室各科教學基本功、講課、**評選活動；
2.繼續組織學生數學周記、英語口語、作文與寫字比賽。
3.組織學生暑假讀書成果展評；
4.舉行教師暑假讀書成果展評，嘗試定期舉辦教師誦讀活動。
5.提倡各科家庭作業的個性化設定，探索作業批改形式。
6.注重學生分層輔導，學困生轉化工作有措施效果明顯。完善學生的評價體系，健全學生成長檔案。
7.提倡教師主動性學習，積極參加各類業務培訓和比賽活動，努力提高理論水平和教學技能。
8.加強實驗教學，上好實驗課，妥善保管實驗器材。
9.加強資訊教學，上好資訊課，提高學生學習興趣。
四、深化書香工程，提公升學校品牌。
1.借省規複驗工作，增加學校圖書配備數量；
2.繼續開放班級圖書角、陽光讀書大廳和林蔭書苑，學生借閱正常有序，保證有書可讀。
教學科研工作計畫
官舟鎮一完小2014 2015學年度 一 指導思想 以 新課程標準 為綱，根據學校實際，確立教育科研為 發展教師 發展學生 發展學校 服務的工作方向，圍繞 以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提公升學校品位 這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新的發展，...
小學科研室2023年上學期科研工作計畫
1 制定並通過學校教育科研計畫。2 制定並通過省課題的學期計畫。3 組織全校教師參加以 構建有效課堂 為主題的教學研討活動。4 做好省學會 的徵集工作 5 做好 成長記錄袋 的建立工作。十月份 1 做好市 的徵集工作 2 組織全校教師參加以 構建充滿生命力的有效課堂 為主題的教研組研討活動。3 組織...
學年上學期教科研工作計畫
一 指導思想 根據學校工作計畫以及縣教研室工作計畫，堅持科學發展觀和以人為本理念，健全完善教科研管理機制，以深化課程改革為重點，以抓實教研組建設為基點，以促進教師的專業化發展為根本，緊密結合學校教育教學工作實際，以課題為龍頭，以活動為載體，以課堂為核心，深化教育教學研究，堅持教研與科研結合，全面履行...