學習課程：如何以績效考核促進企業成長
單選題1.哪乙個違反了目標制定應遵循的原則（ ） 回答：正確1. a溝通是達成目標的法寶
2. b只要部門目標和員工目標相一致即可
3. c目標設定應該重點明確
4. d目標的分解與設定必須符合ｓａｍｒｔ法則2.哪乙個不是平衡計分卡的重要緯度（ ） 回答：正確1. a顧客角度
2. b財務角度
3. c員工角度
4. d內部業務角度
3.哪種方法是克服推委扯皮現象的首選方法（ ） 回答：正確1. a重建流程，分清責任
2. b有效溝通
3. c員工激勵
4. d加強團隊建設
4.下面哪種說法不正確（ ） 回答：正確
1. a平衡計分卡針對的是戰略發展問題
2. b崗位平衡計分卡，是對崗位工作是否進步進行指導和測評3. c建立崗位平衡計分卡，關鍵是找到相互驅動的績效模組4.
d崗位工作的戰略目標是工作中的基礎績效方面5.各級組織的長期績效測評中，採用的是哪種工具（ ） 回答：正確1.
a主基二元法
2. b平衡計分卡
3. c短板管理
4. d績效管理
6.哪乙個對單一量化考核的理解是不正確的（ ） 回答：正確1. a有些指標量化成本過高
2. b過於追求量化會導致員工只注重結果
3. c有些指標很難量化
4. d量化考核可以覆蓋到所有的工作範圍
7.對顯性績效和基礎績效的理解不正確的是（ ） 回答：正確1. a顯性績效是工作要求的重點
2. b顯性業績是實現整體績效的充分條件
3. c在工作中，有很多因素都在制約顯性業績4. d如果基礎績效做好了，工作就可以達到完美了8.
對平衡計分卡的理解不正確的是（ ） 回答：正確1. a平衡計分卡是乙個績效發展迴圈
2. b平衡計分卡是組織戰略發展的績效關聯定位和測評工具3. c建立崗位平衡計分卡，關鍵是找到相互驅動的績效模組4.
d平衡計分卡作為乙個績效發展迴圈過程，不能應用在企業的各個層次9.哪種考核適合於對業務人員的評估（ ） 回答：正確1.
a德能勤績法
2. b觀察印象法
3. c績效要素法
4. d目標指標法
10.對顯性績效與基礎績效的邏輯關係描述錯誤的是（ ） 回答：正確1. a顯性績效是工作要求的重點
2. b顯性業績是實現整體績效的充分條件
3. c基礎績效是實現整體績效的必要條件
4. d顯性業績做好了，工作的整體績效一定會很好11.哪一項不屬於企業整體績效管理體系的主要內容（ ） 回答：正確1. a戰略傳遞
2. b目標分解
3. c長期績效測評
4. d反饋
12.對平衡計分卡的理解，錯誤的是（ ） 回答：正確1. a使用平衡計分卡的目的是測評企業在財務、顧客、內部員工管理、創新學習四個層面方面的績效
2. b平衡計分卡四個方面存在著超前與滯後等指標的關係3. c平衡計分卡是對企業戰略發展的績效關聯定位和績效測評的工具4.
d平衡計分卡建立的基礎是績效板塊之間的推動關係13.績效管理過程的第三個階段是（ ） 回答：正確1.
a績效計畫
2. b績效實現
3. c績效檢查
4. d績效反饋
14.企業整體績效管理中短期績效測評工具的內容不包括哪一項（ ） 回答：正確
1. a顯性業績
2. b短板要求
3. c臨時任務
4. d平衡記分卡
15.績效的目的在於（ ） 回答：正確
1. a尋找促進的因素
2. b對員工給予工作報酬
3. c尋找促進的原因
4. d以上都包括
學習課程如何以績效考核促進企業成長
單選題1.乙個組織或乙個人在一定時期內最好採用幾個目標管理 回答 正確 1.a 5 2.b 3 3.c 7 4.d 8 2.對短板管理的理解錯誤的是 回答 錯誤1.a當舊的短板被解決，新的短板就有可能又出現2.b當短板發生變化時，其餘的非短板因素可能也會受到影響和發生變化。3.c短板管理與企業績效存...
B05如何以績效考核促進企業成長試題答案
講師簡介 課程物件 誰需要學習本課程 人事副總 人力資源總監 人力資源部門經理 主管及相關人員 企業中 高層管理者 課程目標 通過學習本課程，您將能夠 1.了解績效管理的重要意義，建立正確的績效理念 2.掌握績效管理的相關技能，靈活應用於管理實踐 課程提綱 通過本課程，您能學到什麼？課程意義 為什麼...
績效考核企業如何制定績效考核指標
引言 績效管理最終目的就是實現企業的戰略目標，如果沒有戰略目標作為基礎，績效管理體系就沒有了依託，就無法發揮其應有的效用。但是在實際制定績效考核指標的時候，企業往往不能合理的將戰略目標分解成各部門各員工的績效考核指標。那麼分解目標過程中的關鍵點有哪些，制定績效考核指標有哪些工具和方法，怎樣將戰略目標...