向陽學校2023年教學常規管理工作總結
一年來，教導處嚴格遵守上級規定、科學推進有效教學，牢固樹立質量意識，以認真教學為抓手，著眼課堂、教師、學生三個層面，不斷精細教學常規的管理，深化課程改革，優化課堂教學，紮實推進高效課堂建設，全面提高教育教學質量。
一、本學期主要工作總結
（一）、 加強師資隊伍建設
為提高教師業務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，學校組織全校教師進行了為期三天的暑期培訓學習。教導處組織所有老師重溫《開福區教學常規實施細則》，希望所有教師在備課活動中都能以學生為中心，特別是年輕教師，更要注重備課設計的規範性和科學性，要備詳案，盡快提高自己的教育教學能力。
教導主任吳老師還進行了題為《如何引導學生自主學習》的講座，老師們認真傾聽，掌握了大量的教育前沿資訊。學校組織老師們認真學習了《中小學公民教育讀本——教師卷》，先進行集體學習，再進行自我研讀，並做好了讀書筆記。平時，各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，定期組織教師學習，用理論好來指導教師的教育教學實踐。
做到一人發言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、組織教師讀相關專業理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜誌，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，並撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、注重對青年教師的培養。新學期開學第二週，學校就開展了新教師課堂教學研討活動，全體老師們參與聽課評課。老師們對新教師的課評價很高，也向他們提出了中肯的建議，好學的新教師都欣然接受。
期中檢測後，教導處又組織青年教師進行教研課展示活動，執教的老師們展現了不同的教學風格。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞台。
教師們學有所得，研有所樂。盛彬老師和周鵬老師多次參加各級教學競賽，並獲得較好的成績。
4、組織教師外出培訓學習，促進自身專業成長
我校地處開福區最北端，相對來說，地理位置偏遠，但一直以來，我們所有老師只要有學習的機會就一定克服各種困難，積極外出參加各項培訓活動。一年以來，學校組織教師參加區級以上的培訓，教師參訓率達100%。培訓的內容豐富多樣，如各學科培訓、專業培訓等。
參加人員高度重視外出學習培訓活動，明確學習培訓目的。通過學習培訓，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提公升。教師參加區級培訓20次，市級培訓4次，省級培訓3次，3人分別參加「國培計畫」中的語文、品德、校本研訓培訓。
（二）、狠抓常規管理力度，使教學管理有序化
1、定期對教師的備課、聽課記錄、業務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄並反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，許多教師能根據實際情況進行備課，內容詳實，並每課做到有教學後記，達到規定課時數。在檢查過程中，我們欣喜的發現老師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。
同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對於學生活動預設不夠全面。期中考試後；教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調整教學計畫。
2、加強早、午自習管理。大多數班級都能利用自習時間進行讀書活動和輔導學困生。每個科目的教師都在期初制定了培優幫困計畫，其中包含了學情分析和輔導實施計畫；並在學期中對學生進行了培優幫困，書寫了培優記錄和幫困記錄，有輔導物件、情況分析、輔導內容、輔導記錄、輔導情況反饋，具有成效。
3、加強巡課，每週都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監控力度，發現問題及時反饋。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽20節隨堂課，了解各位教師最常態的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發展為主，提出反饋意見，**如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。
5、開足開齊各類課程，以兩型、綠色學校的建立為契機，開設了環保類校本課程和綜合實踐活動，圍繞「科學與環境」進行教學，提高學生環保意識。
6、每學期開學初，做好了學生的異動工作，為學生辦好了轉入、轉出的異動手續。上學期做好學六年級畢業生微機派位工作，六年級畢業考試合格率100%，確保入學率為100%，輟學率為0%。本學期做好了一年級新生招生工作，進行了新生入學教育，注重培養學生良好的學習行為習慣。
同時做好了新生在基礎教育資訊平台的錄入工作。
7、加強家訪及安全工作。為進一步加強學校與家庭的聯絡，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，我們加強了家訪和安全管理工作。學校利用公升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
期中檢測後，召開了一——六年級家長座談會。學校要求嚴格家訪內容要求，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，填好《家訪記錄表》，使得家庭與學校保持緊密聯絡。
（三）、落實學生主體地位，促進學生和諧發展
1、組織學生積極參加「小溪流」作文競賽，共有121人參賽，48人獲獎。
2、期中檢測後，召開了期中檢測表彰大會。對那些成績優異、進步顯著的學生進行了表揚、獎勵，進一步提高學生的學習積極性，形成良好的校風、學風。三年級、五年級學生抽考成績在全區均名列前茅。
3、對一年級學生進行了拼音過關測試。過關以口試形式進行，驗收內容為漢語拼音，包括聲母、韻母、整體認讀音節和音節拼讀等。學生雖是初次接受檢驗，但總的來看效果較好。
整個驗收過程開展得很順利，老師們認真負責，學生們表現優秀。
4、舉行了「我們的節日」、「走進詩歌」、「走進資訊科技」、「綠色種植」等綜合實踐活動。切實加強了對學生課外閱讀的督促與指導，學校、教師積極推薦優秀的課外讀物，如《愛的教育》、《雷鋒的故事》、《格林童話》、《千字文》、《作文直通車》《水滸傳》等，定時開放圖書室，有借閱記錄，並要求學生作了讀書筆記。
5、開學以來，我們從「讀一本環保書籍，製作乙份環保小報，寫一篇環保心得」活動入手，在讀書中提高學生的環保意識學校組織學生利用課餘和閱讀課時間閱讀，在讀書中認識了大自然，了解了我們生活的地球，他們還從網上找來資料，自創主題，製作出了精美又貼近主題的作品發動學生利用廢品小製作，培養學生動手能力、創新能力和節能環保意識。學校在11月份進行了學生作品展覽，收到了很好的宣傳效果。 學校還組織開展了「倡導低碳生活、共建綠色家園」徵文比賽，在
五、六年級學生中開展了環保知識競賽。學校開闢了種植基地和班級綠色植物角，學生和老師、家長一起動手種植蔬菜花木，讓他們記下自己的勞動實踐過程與成果，充分感受勞動的艱辛和收穫的喜悅。
6、組織開展各類競賽，提高學生整體素質。一年來，我們組織開展了各類競賽，如，繪畫、寫字、作文、速算、英語單詞默寫、舞蹈、合唱、車模、建模、航模、紙飛機等競賽活動。通過開展一系列競賽活動，大大調動了學生的學習積極性，提高了學生的整體素質。
學生在各級各類競賽、評比中成績喜人。
長沙市中小學生書法、繪畫、攝影比賽，18人獲獎；
開福區中小學生獨唱、獨奏、獨舞比賽，9人獲獎；
開福區紅十字會衛生小報評比，1個區一等獎；
開福區中小學生「弘揚雷鋒精神，爭當優秀小公民」故事比賽，1個區二等獎；
第四屆「創作杯」全國青少年兒童作文大賽，24人獲獎；
2023年長沙市中小學生「海韻琴行」杯獨唱、獨奏、獨舞比賽，3人獲獎；
2012區航模賽9人獲獎，團體一等獎，市航模賽中16人獲獎；
湖南省第七屆中小學校園文學比賽 7人獲獎；
開福區紙飛機比賽 7人獲獎，團體一等獎；
湖南省2023年度中小學生作文競賽，48人獲獎；
開福區建築模型比賽中，12人獲獎；
第29屆長沙市青少年科技創新大賽 1人獲獎。
開福區「紅領巾心向黨」喜迎十八大小報評比，2個區一等獎；
全國少年兒童「雙有」主題教育活動知識競賽，3人獲獎；
2023年開福區小學生田徑運動會，6人獲獎；
開福區中小學生藝術展演合唱比賽，獲一等獎；
開福區中小學生藝術展演舞蹈比賽，獲二等獎。
教師一年來獲得各級各類獎勵、**獲獎25人次。
二、工作反思
教學工作艱鉅而龐雜，教學改革任重而道遠。以後的工作中，教學質量要上新台階，必須要有新突破。
1、要抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態化的基礎上，要勇於創新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發展。
2、進一步深化有效教學研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創新評優課活動，加快青年教師培養工程。
3、進一步加強教學常規管理，恰當處理細化管理與高效執行力的關係。
4、進一步加強有效課堂的研究，充分提高課堂教學效率，促進各科教學質量均衡發展。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支援下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，爭創特色。
開福區向陽小學教導處
2023年12月
教學常規檢查總結2019二
教學常規檢查總結 為認真落實邵陽縣小學教學工作會議精神,全面提高學校的教學質量,根據五峰鋪鎮鎮中心學校教學工作安排,結合我校實際教學情況,我校於2013年10月9日進行了本學期的第一次常規工作檢查,根據各教研組的檢查反饋情況，現將檢查情況通報如下 一 備課方面 總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量...
教學常規檢查總結
鳳山鎮中心小學常規工作檢查總結 按照鎮中心小學業務組的工作安排，2013年6月4日 5日，鎮中心小學組成4個教學常規工作檢查組分別深入到各村小學對2012年秋期 2013年春期常規工作進行全面的檢查。在短短兩天的檢查中，我們通過聽匯報 查閱資料 召開座談會 問卷等方式，認真了解各學校在教學常規方面的...
教學常規檢查總結
對課程內容和授課物件把握不夠,集中表現為 對課程內容的取捨不合理,知識點強調不夠，部分教師沒有把握好學生的層次，按本科學生教學要求來給專科學生教學,導致教學效果較差。三 改進措施 對本次期中教學檢查發現的問題，認真研究並要盡快解決。對影響教學的硬體不足問題,一方面學校要加大經費投入力度 另一方面要進...