丘北縣捨得鄉中心學校謝成基
這學期我擔任七年級級105班和106班的英語教學。由於教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。
經過乙個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期用「思維導圖」的分析情況：
通過以上的教學反思與總結，我認為，教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
這學期開始，我專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但我10月9號就到曲靖脫產培訓去了，後面很難理解學生的情況，1月12日回校後，
聽同學們反應，才知道頂崗實習生講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們也聽不懂（快速朗讀似的）。我從而可知學生的這個學期的學習情況。但是，為了學生的未來，我要努力地了解學生，以便下學期查缺不漏，使教學更上易層樓。
一、繼續了解學生
這個學期七年級的學生很少系統學習英語，要考好期末考試就更加不容易。 因為，絕大部分學生的英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱情，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差了，對教學英語也有為難情緒，請看「思維導圖」
二、擺正指導思想：
由於社會在不停地發展，資訊化和經濟全球化性，使英語的重要性日益突出，在義務教育階段中，英語教育也是乙個重要組成部分，通過英語學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。在本學期的英語教學中，我要堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神。
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎。3、突出學生主體，尊重個體差異。4、多聽其他（她）教師的課，從中吸取精華。
我用「思維導圖」進一步說明。
三．我的奮鬥目標
下學期我努力鑽研教材，提高教學水平，真正做到教學相長，一定達到學校規定的教學指標和自己的教學目標，應用好工作日和週末。
總之，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向優秀的人學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由於接受培訓，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績.。
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