很多大學生在進入社會職業場以前，已經從學長那裡聽到一些話，對職場即將發生的事情惴惴不安，總希望了解一些更多的問題，最喜歡問的問題是，上班有什麼原則嘛？工作後人是不是變得很複雜？我沒有工作經驗應該怎麼辦？
其實沒有那麼多問題，當你也成為一名職場老兵後，你會覺得也就是這樣的。
不過，剛剛進入職業場的學生還是有一些忌諱的，只要把這些事情處理好，相信你的職業發展將非常順利。
忌諱一：缺乏禮貌
有一次，包經理要求蘇迪打個**給副總經理，希望副總經理能夠協助處理一件工作。蘇迪仔細詢問過包經理後，上了樓去找了一趟副總經理，然後回到辦公室向包經理說，「張副總剛才說，他那裡沒有問題，如果有特別需要的話會來協助，包經理你這裡直接處理就夠了。」
又一次，一位剛剛畢業的女學生，包經理同樣的讓她打個**請副總經理處理一件工作。這個女大學生就打了**，「是張副總嘛？」「包經理叫我告訴你，你把某某某事情趕緊處理一下，包經理很急的。
」 包經理在那裡搖了幾下頭，辦公室裡的人聽完這個剛畢業的女學生說的話笑了。
這是一件同樣的事情，一位是有著三年工作經驗的蘇迪，一位是剛剛畢業的女大學生。
蘇迪很好的處理了副總經理與包經理的職別關係，雖然自己的直接上司是包經理，但蘇迪通過直接過去詢問副總經理，給了副總經理足夠的尊重，同時也很好的擺正了自己的下屬位置。最重要的一點，蘇迪通過這種禮貌的詢問回答方式，很好的協調了副總經理與包經理之間的關係，並不是簡單的工作例行處理。
女大學生在打**時，語言裡面就已經有了不禮貌的言辭，包經理在職別方面並沒有權利去要求張副總去執行什麼工作，這種命令式的語氣雖然是轉告，卻顯示出對副總經理嚴重的不禮貌。
大學生在學校裡自由散漫慣了，習慣性的認為這些都是理所當然，但剛參加工作的大學生卻忘記了禮貌問題。禮貌是多方面的，包括語言、行為、舉止，甚至包括暗示性、職別性的禮貌。對於禮貌方面的考慮，大學生們相當欠缺，然而，這些卻是職業場裡公升遷的最大因素。
沒有人希望培養提拔乙個不懂禮貌的職員。
忌諱二：沒有紀律
張蕾上班期間，經常遲到，遲到後，馬上找到班長求情，說，「我今天肯定把我的工作做完，不影響班裡的工作。」幾次遲到後，班長無奈找到我，詢問，「經理，這樣的事情，你說怎麼處理啊，我是頭疼了，張蕾一直這樣。我的生產任務緊，又不敢
輕易批評，不然他們不高興，工作任務就完不成了。」我詢問，「是一直這樣嘛？還是從這批學生來，才開始出現的？
」班長說，「這批學生進來後才開始的。」我回答，「如果是這批學生才開始的，那麼這是學生紀律的問題，你說是不是呢！如果你現在不處理，等這批學生都這樣的話，你的工作你如何向我交代？
總經理詢問起來後，我只能找你的麻煩。」
找過張蕾直接詢問過，「你為什麼總是遲到？其他人都能夠做的到的？你為什麼做不到？
」張蕾回答說，「對不起，經理，我只不過兩三回而已，再說我遲到後，並沒有耽誤班裡的生產。但我下次一定注意。」我說，「如果每個人都說兩三次而已，這個公司幾百號人，會有多少次？
這樣還是個公司麼？你有沒有為公司考慮過？你沒有，你只考慮你自己的事情，你覺得你把工作做完了就可以了。
你這個考慮方式是典型的個人主義，公司是乙個團隊，要的是團隊精神，而不是個人主義，如果下次你還是這樣沒有紀律的話，那你得考慮去人事部簽署解職書了。」
班長後來在壓力下，組織了幾次大學生進廠培訓課，並對原來幾次遲到的學生進行追加罰款，並通報批評。慢慢的，情況好轉起來，生產次序得以穩定下來。
大學生的乙個通病，認為實習期間或者試用期期間，只要把自己的工作做好就可以了，跟其他人無關。但企業裡並非如此看待，從整體組織出發，紀律性是企業正常生產的基本保證，如果紀律問題不首先處理掉，如果學生紀律依然散漫，不注意融入團隊，團隊的集體能力就始終無法得以體現。對企業來說，張蕾這樣的學生是沒有任何保留培養價值的。
忌諱三：獨行的狼小蔡、小曹是我的同事，當時我在這家很大的**公司擔任開發總工程師，經常性的要到下面的企業去考察，了解下屬企業的人員配置、裝置配置、加工能力、工藝狀況、交通狀況、生產能力等等情況，以便我考慮如何去組織產品生產。
小蔡經常要求跟我一起出去，希望聽聽我跟企業的老闆聊的話題，然後從我跟老闆的話題裡面，慢慢的積累他所需要的資訊。小曹從來沒有這個要求，一直都是自己直接去下屬單位，自己跟下面單位的負責人交流。
從學習經驗方面來說，跟著乙個高手後面，一邊做一邊看一邊想，是最好的學習方式，希望通過自己的摸索，通過自己去做，去學習提高，實在是太難了。在這一點上，小蔡顯得很聰明，他通過我和下屬公司老闆所聊的話題，然後慢慢的分析並轉化成自己的思想，並形成自己的工作經驗，這樣做是相當有效果的。時間僅僅
僅過了一年，年齡同樣大的小蔡跟小曹之間的差距已經拉大了，小蔡在考慮問題時，能夠更加全面的去衡量乙個問題，而小曹卻一直不停的在那裡做著，並沒有看出有什麼提高來。
詢問過小蔡，「你也可以自己去看去談的，並不需要每次都跟我一起出去。」小蔡回答，「我自己是可以去看去談，但在思路方面我始終處於我自己的層次，現在我沒有辦法達到你這樣的高度，與其我自己乙個人出去，不如先在你後面多聽聽，我再多想想怎麼做最好。」
我們這些職業場裡的人，都希望得到提高，達到自己期望的職業高度。但我們不能只是簡單的做，不去想怎樣做是最好的。象小蔡這樣自己也在做，做的同時，更多的去聽職業長者們的對話，並加以分析，形成自己的東西，這樣的學習提高方式，才是我們最需要的。
另外，與職業長者們在一起，更容易尋找出素養差距，更容易的發現自己的弱點，然後設法去彌補去提高，而不是乙個只知道圍著磨盤轉圈的騾子。
忌諱四：大嘴烏鴉孫平有一天跟我聊天，得意洋洋的說，「你知道嘛！人事部的張經理是老闆的小老婆。
」我立刻警惕的問，「你怎麼知道的？」孫平說，「這個你不要告訴別人啊，是某某某告訴我的，只是我們關係好，我才告訴你，你跟張經理打交道也方便點，這叫知己知彼啊！」我笑了起來，「你怎麼知道我不會告訴別人呢？
某某某不是也信得過你嘛！你不是告訴我了嘛！你除了告訴我外還告訴哪些人了呢？
不止我乙個人吧！這個話遲早會傳到老闆跟張經理的耳朵裡，你說是不是？另外，你敢肯定這件事情麼？
如果是有人故意這樣放風的呢？這個都是不確定因素，我不願意去相信，也不想去了解。關於這件事情，你到此為止，以後留點心思，別聽到風就是雨，到最後你被開除了，還在怪公司瞎開除人。
」孫平並沒有吸取教訓，在又一次的傳話裡，孫平說某人偷竊了公司的財產，在查無實據的情況下，公司開除了孫平。
我們的大學生們，習慣性的想到什麼說什麼，很少仔細的認真的去想一想所說的話，是否確實合理。尤其是一些小道訊息，最是熱衷，卻不知道，小道訊息很有可能是某些人故意放風出來的，如果你跟著繼續放風，象孫平這樣，實際上等於是被人利用充當了一次工具，不但害人而且害自己。此外，大嘴巴的烏鴉在企業界裡是不可能受到重用的，因為，沒有辦法相信，乙個大嘴巴的人會嚴守企業秘密。
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