2023年9月至2023年7月期間，有幸以訪問學者身份進入同濟大學學習，並得到土木工程學院教授李國強先生的指導。李教授是國內鋼結構研究領域的領軍式人物和「泰斗」級學者，是我要仰望的導師。訪問期間承蒙導師的關懷和悉心指導，分享於我他在鋼結構領域的研究思路和方法，這也將是我今後工作和學習中要追尋的方向和方法。
訪問學習不僅僅是知識層面的繼續深化，更應該是一種研究思路、方法和理念的創新能力的提公升，也是一種內在精神的洗禮和價值觀的調整完善。訪學對我的影響遠遠超出於發表一兩篇**的「顯性成果」，更多的是內心的成長和歷練。從事鋼結構設計相關理論知識的學習和研究
一、課題完成情況
參加了《中國博覽會會展綜合體商業中心(e1)結構整體模型試驗研究》小組，並協助李國強教授和將首超老師完成試驗和《試驗報告》的撰寫工作；訪問期間完成1篇專業**一《鋼結構施工圖平面表示法》，**被《建築工程技術與設計》2023年第7期錄用。
二、學術交流活動情況
參與了導師的《鋼結構專題理論與實踐》博士研究生課程學習和討論；借訪學之機聆聽了土木與建築工程領域大師
講座：參加同濟大學學術交流活動13次，教師大組會15次，研究生小組會10次；自我覺得收穫頗豐，完成《鋼結構》課程預期研修目標；
三、教學能力方面
完成了《鋼結構基礎》、《房屋鋼結構設計》、《輕鋼結構設計》、《建築結構概念設計》、《索與膜》、《建築幕牆結構》、《網架與網殼結構》、《鋼結構工程軟體》等10多門課程的學習，聽課544學時。總體而言，感覺在教學能力和教學思路方面有實質提公升。本次訪學期間對職業教育進展、職業教育理論、職業教育課程開發、職業教育課程文化、職業教育教學法進行重點學習、梳理。
堅持導師提出的「經典閱讀為先，課程學習為主，課題參與為重」的課程學習要求。對職業教育的發展脈絡和現狀有了理性的認識和感悟；對土木工程專業建設和課程資源開發有了進一步的了解，並結合我校建工學院實際，找出與專業緊密結合的切入點，利於今後制定技術技能型人才培養方案。
由於各種原因所限，距離導師的要求和自我的目標還有差距，***淵博的知識、鮮明的人格魅力、科學嚴謹的研究風格將是我今後要繼續努力和奮鬥的目標。
最後，衷心地感謝同濟大學多高層鋼結構研究室的全體老師和同學，特別是李導師和何研究員對我的幫助和關懷，是你們讓我有了進一步提公升的平台和機會。謝謝你們！我會
在今後的職業生涯中盡心盡力地工作，來回報與曾經幫助過我的人，謝謝！
2023年6月18日
訪問學者專業
學校學科專業 教師姓名 課題名稱 流動兒童的社會處境 心理發展狀況及需求的研究 青少年網 北京師範大學 發展與教育心理學 方曉義 絡成癮 心理援助系統的開發及應用研究 中國年輕流動人口的文化 行為改變與hiv危險的降低 中國年輕流動人口飲酒與性病愛滋病預防 中國愛滋孤兒的心理社會需求 縱向評估 中小...
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厚譜教育 訪問學者申請領跑者 第一步 訪問學者申請人條件評估 申請者實力的強弱決定著將來申請學校 導師 專業的強弱，很多人不能忽視的問題，那就是乙個沒有專業團隊打造的申請者的資料是鬆散的，是難以聚合成力的。厚譜教育資深訪學專家周雅淇老師說，申請者的各項資料看似零散，但是如果將這些資料稍微整合，互相配...
美國訪問學者申請材料
b 按國家規定，在對外聯絡申請ds 2019表時，要嚴格按照教育部批准的留學年限和身份向美接受學校提出申請。其年限必須與教育部批准年限一致。4 ds 160 確認頁。詳見 5 在中信實業銀行交納簽證申請費的收據。6 繳納sevis費收據原件 原件或電子版列印件都可 7 集訓部出具的資助證明和照會。如...