第一小組（一年級教研組）
組長：吳國慶
研究的子課題：名師案例收集整理比較研究
研究的方法：網路教研、資料彙編
擬形成的成果：資料發表在學校論壇、個人部落格上，並形成文字資料，供全校教研活動學習。
第二小組 （二年級教研組）
組長：張慧蘭
研究的子課題：同課題不同名師的案例的比較研究
研究的方法：針對相同的課題，收集不同的名師的教學案例（含課堂實錄、教學**），並進行比較研究。
擬形成的成果：通過比較，了解不同名師的教學風格和技巧。名師課例與教學實踐相結合，促進課堂教學，成果反應在「陽光杯」教學比武和省市級教研活動中。
第三小組 （三年級教研組）
組長：喻豔蓉
研究的子課題：「走近名師」名師教學案例研究
研究的方法：教研組成員每人選擇一位名師，重點收集這個名師的資料、案例、評析、反思等，「走近名師」，學習名師，並將學習體會應用在實際教學中。
擬形成的成果：「學名師」演講、「學名師」案例資料彙編、「名師」案例賞析等。
第四小組 （四年級教研組）
組長：胡耀昭
研究的子課題：案例有效性研究
研究的方法：從理論層面**案例有效性的特徵和如何編寫有效的案例，以及如何做到「有效性教學」
擬形成的成果：案例特徵研究的講座、「有效性」研究的**
第五小組 （五年級教研組）
組長：黃永發
研究的子課題：案例中的新理念體現方法
研究的方法：研究案例中的新課改理念的貫徹落實的方法與技巧，重在文獻研究法，研究與教學實踐相結合。
擬形成的成果：新課改理念的學習體會、案例寫作與評選、案例及反思
第六小組 （六年級教研組）
組長：**
研究的子課題：案例研究與「陽光教育工程」的實證研究
研究的內容：「陽光教育工程」是我校的省級實驗課題，是我校辦學思想的提煉和昇華，是系統工程。而數學案例研究提公升教師的教學能力，為打造「陽光教師」而努力。
本子課題從案例研究中得出數學教師的基本素質建設以及數學教師的業務能力提高的方法和途徑入手，來為數學科的「陽光教師」的標準和實踐做實證研究。
研究方法：「陽光課堂」研究、「陽光教師」研究等理論與實際相結合
擬形成的成果：「陽光杯」教學比武及優質課、說課等評比
三． 精心策劃，精細落實
本年度開展了系列研究活動：
1．開展了「學名師」活動。通過對名師的成長歷程、教學風格、教學案例、發表文章等進行研究，寫出學習體會文章12篇。通過**名師教學**，開展教學反思，進行全校性的研討匯報活動。
如三年級組組織全校數學教師學習吳正憲《估算》，****，整理案例，組長撰寫反思文章，收集編寫《吳正憲優秀案例賞析》發布在實小論壇上。
2．進行了「有效性」教學研討。以市教科院網路教研為平台，撰寫網研**13篇，其中6篇獲市一等獎。組織教師在課堂教學中，圍繞「有效性」案例研究，組織有效的課堂教學，注重「高效」課堂，並把它作為「陽光杯」課堂比武主題。
3．構建了網路教研平台。本校開闢了校園部落格、實小論壇兩個網路教研平台。在實小論壇上發表案例研究文章和教學反思文章1000餘篇，在部落格上發表主題文章和反思文章逾百篇。
數學教師的校園部落格《陽光你我他》獲省電教館評比一等獎，三個部落格獲市小學數學精品部落格榮譽。組織教師參加新浪uc課堂的聽課和評課活動。網路平台的構建，有效提公升教師的教研能力，及時正確的反饋教學資訊，改進教學，提高理論水平。
如11月「陽光杯」教學比武案例與反思文章、留言等極大地提高老師們的研究興趣，以反思提公升實踐能力。
4．舉辦了「陽光杯「教學比武活動。通過「同題競賽」，讓優秀教師上引路課、骨幹教師上示範課、青年教師上比武課，在同乙個課題下，各顯才能，各抒已見，並與名師教學案例比較對照，找優點和不足，通過反思提公升教學能力，打造「高效」課堂。
5．開展了專題研究與講座。對教材新增內容（如雞兔同籠問題、找次品、合理搭配、數字編碼等）進行了專題研究活動。如雞兔同籠問題由六年級教研組組織專題學習，由一年級吳國慶老師授課。
如找次品就進行多次的教學案例研究，並推薦高麗蓉老師參加市教學比武，獲一等獎。《數字編碼》案例經過集體研究，由萬明芬老師代表參加省教科所的說課比賽獲一等獎。在陽光杯課題講座中安排了案例研究的理論培訓，對研究方法進行了普及和指導。
通過專題研討，提高老師駕馭新課程的能力，培養一批教學骨幹。
四． 後段需要完善的地方
1． 案例的收集整理成冊。
2． **的總結提高成文。
3． 成果的理論提公升加工。
4． 案例的撰寫送評工作。
案例研究課題總結
教育教學評價改革是課程改革的重點和難點，是課程改革中起統攝和龍頭作用的部分。2007年，我們迎難而上，在 湖北省小學數學教師課堂教學情況評價量表 小學生數學學習情況評價量表 小學生數學學習能力測試與評價手冊 的基礎上，堅持發展性評價的理念，以 三維目標 為依據，通過練習與測試等手段，從關注學習結果轉...
《小學數學計算教學的研究》課題研究論證報告
大豐市第六小學施玉霞 一 課題提出的背景和意義 計算是人們在日常生活中應用最多的數學技能，也是小學數學教學的基本要素和重要內容。小學數學計算教學貫穿於小學數學的始終，良好的計算能力更是學生今後生活 學習和參加社會活動所必備的基本素養之一，所以培養學生正確而迅速的計算能力是小學數學課堂教學的一項重要任...
小學研究課題中期報告
基於資訊科技環境下的小學課例研究 課題研究中期報告 郎溪縣實驗小學題組 基於資訊科技環境下的小學課例研究 是我校在全國資訊科技研究 十二五 規劃中立項的子課題，2010年申報，20011年通過論證開題。有孫如意校長領銜，李愛國校長負責，教科室主任吳豔翎監督，陳芬組長主持。歷經四年，現將有關工作向大家...