初三物理（秋季）學期教學工作計畫
初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最後能考上乙個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在「以學生為本」這樣乙個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計畫：
一、使用教材：
義務教育教科書物理九年級全一冊
二、學科、班級情況分析
我所教的班級，初三.1，經過一年的接觸,對他們的情況有了一定的了解，該班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性、主動性都有待加強，需要對學生進行思想教育工作。
三、學情分析
經過乙個學年的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但學生的理解能力要低一些，所以就必須要求他們：
（１）課前認真預習，做好教材導學案（助學讀物）的預習部分，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、範圍和要求。
（２）主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
（３）及時做作業，作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。
四、教材內容分析
(一)新課程教科書的特點：
1、從學生興趣、認知規律和**的方法出發，設計教材結構；
2、注重**活動，提倡學習方法多樣化；
3、形式生動活潑，激發學生的學習興趣；
4、聯絡實際，貼近生活；
5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。
(二)教材內在結構的意義：新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領域的目標，為了實現新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、**、創造三位一體的有機結構。
(三)新教材知識體系的特點：
我們知道，九年級的內容包括了內能、比熱容、電學和磁學的內容，而傳統的力學內容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。
注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化的方式調動起學生對物理的興趣，也有利於增加學生對物理的感性認識。
五、本學期教學目標、任務和要求
1、知識與技能
a、初步認識物質的形態及形態的變化，物質的屬性及結構等內容。
b、認識電學基本知識，了解這些知識在生產和生活中的應用。
c、初步了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神。
2、過程和方法：
a、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特徵，有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中，有發現問題的能力。
c、通過參與科學**活動，學習擬訂簡單的科學**計畫和實驗方案，能利用不同渠道收集資訊，有初步的資訊收集能力。
d、通過參與科學**活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習資訊處理方法，有初步的資訊處理能力。
3、情感態度與價值觀
a、在科學知識與技能方面培養
①科學知識與技能是需要一點一滴積累的。
②科學是在不斷發展的,科學觀念時常回發生重大變化。
b、在科學方法和能力方面培養。
①乙個具有良好科學素養的人，首先應該具有堅強的意志和不屈不撓的追求，要有鍥而不捨、金石可鏤的精神。
②刻苦與成功不是完全的正比例關係，要想獲得成功還必須要有正確的方法。
c、在科學、技術與社會（sts）中培養
①用學到的知識認識自然，解釋現象。
②關注科技發展
③意識到科學技術在給人類帶來好處的同時，也可能產生負面的影響。
d、寓德育於教學之中能使學生的情感態度與價值觀得到昇華。
①介紹物理學家事蹟，激勵學生勤奮學習。
②通過對古今物理成就的介紹，激發學生的愛國熱情。
③充分挖掘教學中的德育因素，增加德育藝術技巧。
六、提高教育教學質量的具體措施
1、鼓勵科學**的教學
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學**。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的**活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。
b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視**活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模版的構建，而不是去複製知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。
3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生採取不同方法，針對優、中、差生，分層布置作業，個別輔導。在教學中加強學法指導：
①、新課開始前，提前一天布置助學讀物預習作業，讓學生利用預習時間認真學習內容，為新課做好準備。
②、教學過程中盡量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
③、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧後進生，注重整體推進。
④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的複習回顧。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯絡。
a、以多種方式向學生提供廣泛的資訊。由於物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯絡，因此在實際教學中，要結合本地實際，採用學生常見的事例，盡可能採用作**、投影、錄影、光碟、課件進行教學。
b、在閱讀理解，收集資訊，觀察記錄作為課後作業的一部分。
c、盡可能讓學生用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
七、進度安排表
週曆教學章節及內容
第一周第十三章1、2節《分子熱運動》和《內能》
第二週第十三章3節《比熱容》
第三週第十四章內能的利用
第四周第十五章1、2節《兩種電荷》和《電流和電路》
第五周第十五章3、4、5節《串聯和併聯》和《電流的測量》《**串並聯電路的電流規律》
第六周前二章的複習和測試
第七周第十六章1、2節《電壓》和《**串並聯電路電壓的規律》
第八周第十六章3、4節《電阻》和《變阻器》
第九周第十七章1節《電流和電壓電阻的關係》
第十周第十七章2、3節《歐姆定律》《電阻的測量》
第十一周第十七章4節《歐姆定律在串並聯電路中的應用》期中考試
第十二周第十八章1、2節《電能》和《電功率》
第十三周第十八章3、4節《測量小燈泡的電功率》《焦耳定律及應用》
第十四周第十九章《生活用電》
第十五周第二十章1、2節《磁現象》和《電生磁》
第十六周第二十章3、4、5節《電磁鐵》《電動機》《磁生電》
第十七周複習備期末考試
第十八周複習備期末考試
第十九周複習備期末考試
第二十周迎接期末統考
二〇一四年八月三十日
九年級物理學科教學工作總結
2014 2015學年度教學工作 年度總結 教師 單位 寺坪初級中學 時間 2015年7月3日 2014 2015學年度教學工作年度總結 2014 2015學年度在平安 和諧的氛圍中即將步入尾聲，又送走了一批初三畢業生，作為一名初中畢業班教師，突然感覺輕鬆不少，一年來的壓力使我既疲憊又感到自豪。想到...
20XX秋季初中物理老師學期教學工作計畫
三一文庫 工作計畫 我是叫物理課的老師，說實話，現在學生學物理的積極性真的是不怎麼好。在以前的歲月裡，有一句話是 學好數理化，走遍天下都不怕 可是這句話明顯的已經過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。不過我既然要教學生物理，那麼我就一定要教好。...
2023年秋季學期九年級物理教學工作總結
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