相似三角形應用舉例3和位似1>相似三角形應用舉例3和位似1
學段:初中學科:數學教材版本:人教版年級/冊:九年級下目錄:27.2相似三角形本次研修的重難點題目(知識點):相似三角形的應用舉例3及位似1
自我診斷
現在學生在校的學習時間少，初三教學時間緊，任務重，九年級上學期為了搶進度，已經將相似這部分知識講授完了，但是學生相似這部分知識的掌握情況並不好，所以如何在有限的初三下學期複習中，突出重點、突破難點，是我亟待解決的問題。也希望通過這次假期的研修學習給自己充充電，多掌握一些與教學相關的教學軟體，如思維導圖、幾何畫板、超級畫板等，對我的今後教學起到輔助的作用。
研修主題
本次研修我選取要突破的重難點是相似的應用舉例3和位似1，希望通過研修學習將實際問題中的視角、盲區問題借助多**軟體來輔助課堂教學，從而解決測量不能到達兩點間的距離。位似中要重點突破的是位似圖形的相關概念，了解位似圖形和相似圖形的聯絡與區別，重點掌握位似圖形的性質。探尋位似難點的突破方法，可以創設看電影的問題情景來激發學生的學習興趣。
也可以借助幾何畫板來輔助課堂教學，這樣可以使學生態度積極、心情愉悅、思維活躍，從而真正的激發學生學習數學的興趣。在**位似的定義及其特點的時候，引導學生移動兩個三角形，讓學生不由自主的發現總會有乙個位置使這兩個三角形的對應點的連線交於一點。通過這些有效的教學手段來提高學生的學習效率。
個人研修安排
在此次研修學習中，我會嚴格要求自己認真完成研修任務。
1、按時參加討論、認真**研修**、按時完成並提交作業。
2、通過研修學習認真專研、**教學中的重難點突破策略。
3、通過研修網提供的**，多掌握和教學相關的教學軟體的使用，並在今後的教學中加以應用。
4、多與專家教師討論，多學習、多交流。
5、通過研修充電、提公升自己的教育教學水平。
所需要的支援
希望多參加一線教師的課堂教學經驗講座，汲取教學最前沿的教學方法和教學經驗。
教育局或學校多為我們提供外出學習參觀的機會。
乙份個人簡歷
山東大學2010屆畢業生 姓名歷 大學本科學 專業 旅遊管理 求職意向 文秘或管理類職位 敬愛的先生 女士 您好我是山東大學的一名應屆本科畢業生，經慎重考慮欲加盟貴單位。我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創明日的輝煌 經過大學四年的努力，我在不斷的學習和實踐中提高了自己的綜合素質，...
個人簡歷乙份
個人概況 姓名性別 出生年月健康狀況 畢業院校專業 電子郵件 聯絡 通訊位址郵編 教育背景 年 年大學專業 請依個人情況酌情增減 主修課程 注 如需要詳細成績單,請聯絡我 情況 注 請註明是否已發表 計算機水平 常用辦公軟體 操作應用系統 設計等 標準測試 計算機等級證 獲獎情況 請依個人情況酌情增...
提交乙份反思及修改後的新教學設計
1 愉悅和諧的教學氛圍。上好一堂課，要讓學生在準備學習之初，就進入愉悅的情緒狀態，為教學創設最佳開端。在上課前，我通過讓學生一起背古詩，給學生乙個輕鬆的學習氛圍，這樣就有了乙個良好的開端。接下來，我又通過想象畫面渲染 集體交流 魔術信封展示等多種活動，使愉悅的氛圍得以延續。學習成為學生發自內心的一種...