活動名稱：中班美術《幸福的一家
活動目標：
1、 學習按從上向下的順序在手型中添畫五官，不遺漏。（重點）
2、 能通過形與線的組合大膽表現家庭成員面部的突出特徵。（難點）
3、 體驗一家人相親相愛的幸福，感受家的溫暖。
活動準備：
1、 經驗準備：觀察家庭成員典型的外形特徵。
2、 物質準備：三種不同的手型房子紙、課件、畫筆、展板、**。
活動過程：
一、活動匯入： 「今天，老師要向小朋友介紹幸福的一家人，冬冬一家，（出示課件東東一家）冬冬一家有幾口人？都有誰？
二、「冬冬搬新家」（在遊戲情境中主動學習手型添畫的步驟與方法）
1、設定搬新家的情境，感受家的溫暖
引出：「冬冬要搬新家了，他的新家像什麼？為什麼要住在像手一樣的房子裡？」
小結：手很溫暖、柔軟！而且五個手指頭永遠不會分開，就像一家人一樣相親相愛！
2、課件演示，在遊戲情境中自然習得從上向下按順序畫五官的方法。
提問：冬冬要先請他爸爸住進來，你想讓爸爸住在哪根手指上？為什麼？
先畫頭髮，頭髮是什麼樣子？頭髮下面該畫什麼？爸爸的眉毛像什麼？……（從頭髮畫至嘴巴）
3、運用遊戲「叫叫爸爸」，引導幼兒畫五官時不要遺漏耳朵
師：我們快和冬冬爸爸打聲招呼吧！「冬冬爸爸！」咦？他怎麼聽不見呢？
小結：爸爸說最喜歡而多了，喜歡聽東東叫我爸爸、好爸爸！
4、關注細節，表現家人的突出面部特徵。
請家裡其他成員住進來。提問：哪個是媽媽？那個是奶奶？你從**看出來？
小結：冬冬的一家真幸福，他們是幸福的一家人！
三、「我來選新房、搬新家」（大膽想象添畫，表現人物突出的面部特徵）
1、提出繪畫要求，激發參與興趣
引導語「老師也請你們的家人搬進手型房子裡，想一想，你想讓誰搬進那根手指上，搬進去時還要想一想家人都長什麼樣。」
2、幼兒自選材料（三口之家、四口之家、五口之家）
3、幼兒繪畫，教師針對幼兒繪畫姿勢、特徵表現、五官繪畫步驟等進行指導。
四、「鄰里一家親」（通過愛心小區的情境創設、讓幼兒在講評中欣賞作品、分享經驗，體驗成功）
1、展示交流：（整合序數）你們家住在第幾層？
2、經驗分享：
重點講評：遊戲「叫叫他們」，強化耳朵的細節表現。
特徵講評：猜一猜，這是誰的一家？你的家人都是什麼樣子的？
情感昇華：相信，住在愛心小區裡，我們一定會生活的很幸福。
中班美術教案 小兔的一家
活動背景 對於幼兒園的孩子來說，那些可愛的小動物是孩子們十分熟悉和喜愛的。特別是像小兔子，他們不單從 故事兒歌，以及動畫片中都能欣賞到而且有的還喜歡飼養，從而孩子們對小兔子有了更直接的視覺經驗和生活經驗。根據孩子們的經驗，興趣能力我就大膽地選用了 小兔子一家 這一題材作為本次活動的內容。在活動中讓孩...
快樂的蝸牛一家 中班
主題意願畫 快樂的蝸牛一家 目標 1引導幼兒有目的的觀察蝸牛，並用形象的詞語概括蝸牛的形狀和特徵2 初步感知不同的姿態的蝸牛的畫法，並大膽地表現出來3 初步學會欣賞作品 準備 活蝸牛乙隻，欣賞作品畫6幅，每人一本繪畫冊，彩筆等。過程 一觀察活動 教師和幼兒一起飼養小蝸牛，引導幼兒觀察小蝸牛，並用詞語...
大班美術活動 快樂一家 2019幼兒園大班教案
大班美術活動 快樂一家 大班美術活動快樂一家 活動目標 1 初步掌握畫彈簧線的畫法，並在圈內畫出快樂一家在一起的情形。2 能大膽作畫，體驗創造美的快樂。活動準備範畫一張 紙 記號筆 蠟筆或水彩筆活動過程 一 匯入欣賞 引出線條 今天老師帶了一段 請小朋友一起聽聽。聽了這段 你想幹什麼？我們一起跳舞。...