皮皮媽媽，今天分享的內容是：經典教育與愛和自由。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:11:49
提綱如下：
前言一，對孩子的定位：生而神靈。
二，不教而教。
三，規則內的自由。
四，俯仰天地，天人合一。
五，中西文化差異對教育定位影響。
六，專家對中國傳統教育的看法。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:12:32
前言最初帶孩子遇到困惑時，在「愛和自由」的理念中找到了自己的欣喜，更在《發現母親》中明白了自身的責任和真正的教育物件：教育的起點和終點都是父母自我教育的過程，而育心經典則更堅定的明確了我努力的方向。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:13:43
我曾經一度淺薄而單純的認為教育的最高境界是相通的，僅僅是因為我覺得不管是西方的「愛和自由」還是中國的《易經》思維教育，都是要掌握孩子成長的心理特點，再灌溉愛和自由，蒙以養正，只是看我們如何把握「度」的問題。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:16:18
而隨著學習與實踐的不斷深入，對於《易經》在教育層面慢慢有了新的體會，可以說是乙份「愛在心口難開」的凌亂思緒，細細品味，在「愛和自由」的理念中，逐漸發現了越來越多經典教育的影子。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:17:05
不論是教育理念還是教育目標，亦或是生命與自然的態度，都若隱若現的昭示著我們民族的文化。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:17:38
一，對孩子的定位：生而神靈。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:19:13
在傳統教育與西方教育雙重理念碰撞之下，「愛和自由」已成為很多年輕媽媽的主流教育思想，傳統教育被束之高閣。「愛和自由」**於義大利教育家蒙特梭利的育兒理念，孫瑞雪老師在《愛和自由》這本書中進行了詳盡的詮釋。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:21:58
這份育兒理念強調的是：兒童內部潛在的能力，教育必須遵循兒童「自然發展和自然表現的法則」，教育要「適應兒童的天性」。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:22:47
蒙特梭利代表性的話語：「我們要做孩子精神上的僕人而不是主人。」
由此看出蒙特梭利理念對於孩子懷著非常敬畏的心態，孩子是自己的主導，每個孩子都是天生的大師，這份理念的目標在於要提高的是人的基本素質，人的基本品格。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:24:12
蒙特梭利對兒童的敬畏之心，在我們五千年傳承的經典中早已表明，《黃帝內經》素問——上古天真論篇第一開篇寫到：昔在黃帝，生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，長而敦敏，成而登天。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:24:43
讀經的媽媽們都不陌生哈，我們每個孩子都是生而神靈，秉承天地之氣而來，有著美好的生命狀態，有著蓬勃的生機。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:25:10
老子一生都在提倡「復歸於嬰兒」的思想，因為這看似柔弱卻最有潛能的心態是最合於「道」的人生境界。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:25:52
二，不教而「教」。
「愛和自由」中說孩子不需要「教」，這也許給媽媽們乙個很大的誤解，這個「教」是不必過多的說教，「愛和自由」強調的是「概念」與「事物」的配對。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:26:50
這也就是「止」吧，大學雲：知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:27:56
整個教育的過程，三分的點悟，七分的等待，要學會適可而止，說出來的話要讓孩子心有所動，孩子才會因為我們的語言而開竅。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:29:15
所以這個不用「教」，其實並不是說可以什麼都不「管」，如果真是什麼都不管的話，就如同農民對地里生長的秧苗遭遇了大量的雜草而任其自生自滅一樣，那是種不出好莊稼來。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:31:27
「愛和自由」主張我們要和孩子一起享受探索和「學」的過程，並為孩子的「學」準備乙個自由、寬鬆、符合孩子年齡特點的環境，我們要善於發現孩子的興趣所在，根據孩子那個階段的興趣創設環境，
●豫平靈媽g9(243271793) 10:31:56
簡單的說，就是讓孩子在適合的時間做適合的事，這個適合就是以孩子的興趣為標準。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:32:26
生而神靈的兒童與生俱來最接近於「道」，最接近於生命本源，而經典源於生活，而高於生活，所啟迪的智慧型正是天地之道的延伸。
厚德載物(79794437) 10:32:29
深刻啊，值得那些誤讀了「放養」理念的家長好好思考
●豫平靈媽g9(243271793) 10:35:53
而累積式教育法的精髓所在，即是充分利用兒童的心理學、生理學特點，遵守易經七日來復的天地迴圈原則，體現了老子的無為而為的思想。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:36:50
在合適的時間做最合適的事情，即在「童蒙養正」的最佳時機，用累積法來讀經典，用經典的智慧型來滋養我們的孩子，為優美人格的形成奠定一生的基礎，這不正是為他們提供了最好的外在條件嗎？
●豫平靈媽g9(243271793) 10:37:28
當我們看到讀經典的孩子都愛讀《易經》，這也不過是一種「同聲相應，同氣相求」罷了。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:39:30
《發現母親》說：聰明的父母只需要做兩件事，一是培養良好的親子關係，二是培養孩子的良好習慣。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:40:08
在兒童記憶力的**時期，同時也是語言、模仿、道德構建等的敏感期讀經典，這是文化的薰陶，而不是知識的灌輸。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:40:40
我們與孩子一起每天半小時讀經典，養成了閱讀的好習慣，而且這全家讀經更加親密了親子關係，在歡快和諧的氛圍中更利於孩子的心智發育，
●豫平靈媽g9(243271793) 10:41:16
在整個讀經的過程中，我們一直主張的是強化自己，淡化孩子，用父母的言傳身教春風化雨，潤物細無聲。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:41:45
三，規則內的自由。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:42:11
相信很多年輕的媽媽像我一樣，剛接觸「愛和自由」，都有種如獲至寶的感覺，遙望漸行漸遠的傳統教育，懵懂無知的我們都懷著乙份美好的心願要給孩子「愛和自由」的成長，
●豫平靈媽g9(243271793) 10:42:37
真正的愛是不是過於寵愛，什麼都順著孩子，無條件無限制的滿足孩子的要求，包括許多時候的無理要求，孩子是天生的外交家，很會看臉色，孩子自然也會「恃寵而驕」。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:43:35
自由也是有邊界的，只要孩子的行為不傷害自己、不破壞環境、不妨礙他人，可以視作合理要求，「愛和自由」的度是我們要明見於心的。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:44:57
正所謂《孫子兵法》雲：故不盡知用兵之害者，則不能盡知用兵之利也。我們的心裡一定要有杆稱，若把握不好這個「度」，不然孩子不是沒有定性的「猴子」，就是任性無理。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:45:50
而《易經》這部一直披著神秘色彩的源頭著作，人稱「人更三聖，世歷三古。」迄今已有九千年的歷史，蘊含無窮的人生智慧型，其大無外，其小無內。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:47:01
其實講的就是陰陽思維，而最早的《易經》更注重中庸之道，過猶不及，也是在說處理事情乙個「度」的把握。
●豫平靈媽g9(243271793) 10:48:26
這個「度」很有深意，「中國」就蘊含著中庸之道，意味著國家和諧，治家之道「家和萬事興」，中國向來有禮儀之邦的美稱，「禮之用，和為貴。」
●豫平靈媽g9(243271793) 10:48:56
今天的內容我們就分享到這裡，明天同一時間我們將繼續為大家分享《經典教育與愛和自由》的下半部分。
●石家莊淘媽g7(345706041) 11:07:29
說起愛和自由，我就把孩子送到了蒙氏幼兒園，也浪費了3年和孩子一起學習的時間，現在也後悔，我還是沒有理解到位，孩子是自由了，但也沒有養著良好的習慣，沒有愛上讀書，還好在風行結緣了育心，可以和孩子一起讀經，一起成長了。
●群主九涵媽g6(820218841) 11:08:42
是啊，教育孩子大家都用心，但是方法不對，往往浪費時間，浪費生命。
●石家莊淘媽g7(345706041) 11:14:56
蒙氏幼兒園不是不好，
●石家莊淘媽g7(345706041) 11:15:08
關鍵是家長的理解一定要到位，
●石家莊淘媽g7(345706041) 11:15:20
就是自由是規則內的自由，
○新疆然媽m3(420643314) 11:15:41
也是，把孩子放在幼兒園裡，就不管了，在好的幼兒園也沒用
○山西樂樂媽g2(33114580) 11:15:52
淘媽能詳細說說嗎？我是剛準備把寶往蒙式送了
●石家莊淘媽g7(345706041) 11:15:58
我是覺的有了幼兒園就不用我管了，
●石家莊淘媽g7(345706041) 11:16:18
所以，這三年的時間，我沒有和孩子一起讀書，
●石家莊淘媽g7(345706041) 11:16:22
是我的錯，
●石家莊淘媽g7(345706041) 11:16:39
不是蒙氏的錯，
●石家莊淘媽g7(345706041) 11:18:10
在孩子蒙童養正的最好時間，沒有用上經典。
●石家莊淘媽g7(345706041) 11:19:03
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