九年級化學（下冊）教學工作總結
九年級化學科任教師：劉維
本學期我擔任九年級化學教學，按教學計畫順利完成教學工作任務。教學中從實際出發，注重全體學生在原有基礎上提高化學學習成績，為了能進一步的提高教學質量，現總結一學年來的教學工作。
一、紮實基礎，不趕進度
本學期是中考最關鍵的學期，學生要準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關係，而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是以化學教材為依據，教學中力求每單元過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低學困生。
平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的「消化不良」，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。其次，在教學中注重夯實學生的學習基礎，抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力，讓學生親身經歷和體驗科學**活動，主動學習，解決具體的實際問題，逐步形成科學**能力，同時培養學生的化學基本素質。
二、聯絡實際，知識應用
在複習時，要多渠道、多方面的吸收、了解與教學內容有關的資訊。可通過課外書籍、看報紙、聽廣播、看電視、上網各種方式，了解世界上發生的重大事件，關心環境的變化，經濟的發展、科技的進步。中考試題涉及社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。
讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
三、複習中考，提高效率
1.制定複習計畫
根據學生實際，第一輪複習主要是單元複習，要抓住每單元的知識體系、主要實驗和重要的知識點及其應用這三方面內容進行簡要的梳理。教師要緊緊圍繞中考資訊，研究近年來的中考試題，抓住重點，琢磨哪些知識在複習的時候需要補，怎麼補，力爭少走彎路，不走錯路。第二輪複習著重對物質構成的奧秘與變化、身邊的化學物質、實驗科學**、從量的角度認識化學等四大塊的專題複習，踏實夯實學生的基礎。
著重對初中化學的基本思想、方法進行概括，訓練學生的應變能力，並貫穿適當的題型訓練、綜合訓練，著重提公升學生的綜合能力。最後是衝刺，主要是回歸課本、查漏補缺，並進行合適的考前應試輔導。
2.注重整理，提高複習效率
初中化學知識點多，隨著學習的深入，一道選擇題也能引出三四個知識點，理清知識點，明確解題方向也就變得尤為重要。在每節複習課前先像學生點明複習哪個模組，知識點時哪些，同時此知識點在初中化學上該歸為哪類，理清整體，讓學生做題時找對知識點，做題也就變得不那麼困難了。
3.努力做好複習總結工作
考試不僅考知識，還有心理方面，所以正確處理學生的「基礎、能力、心理」這三者在不同的複習階段的關係能帶來意想不到的效果。在複習的最初階段和中間階段這三者中以基礎和能力為重點，輔以心理；而在複習的最後階段則以心理為第一位，緩解因壓力帶來的緊張。複習過程中，特別是在臨考的最後階段，注意學生考試狀態的調節，要特別防止學生在出現狀態下滑的情況出現。
2013.7.1
九年級第二學期工作總結
中考終於結束了，在各級領導的關心和指導下，通過老師和同學們的共同努力，我們年級在各方面都取得了長足的進步。現在將本學期的工作做個小節，具體的工作有以下幾點 一 狠抓基礎，向課堂教學要質量 1 由於學生基礎較差 底子較薄，學習的動力和信心不足，所以，針對學科特點，同科教師及時溝通，研究 吃透教材，分析...
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本學期，畢業班工作在學校工作計畫的指導下，按照德育處的統一部署，結合我組的實際，認真紮實地開展各項工作，現就本學期工作小結如下 取得成績 教師管理 1 教師管理實現了人文管理的新突破 年級組從每位教師的實際出發，以 婆婆嘴，慈母心 為指導思想，儘量減少會議的次數，對於平時工作做到勤說 勤督促，做好正...
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