在我校領導和政教處的統一安排布置下，本學年班級文化建設取得了豐碩成果。班級文化建設是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。一年來，各班在學校的統一安排下，開展了以「讓牆壁說話，展班級風采」為主題的班級文化建設活動。
同學們在班主任老師的指導下，群策群力，主動參與班級建設，從班級的衛生、布置和內務三方面各班都有了明顯的提高，特別是班級的布置，都能按照「簡潔、實用」的原則，既保證了統一和諧，又各有特色，各有亮點。通過這學期的班級文化建設，我們班級文化營造情況如下：
一、初步具有「書香班級、詩化班級」的氣氛，學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。結合「中華經典詩文誦讀實驗」課題，不受時空限制讓學生用小詩，讓表達內心的感受，孩子們歡欣鼓舞，覺得誦讀經典詩文真有趣，這些活動學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊（能初步明白用平常心、責任心來待人和處世）。
當然學生是發展中的人，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強化了內心朦朧的價值判斷。
二、「和諧和感恩」永遠是我們東大坊小學主題，所謂「和諧」應是每個人都有飯吃，每個人都說心裡話！我們也知道「親其師，信其道」之道，利用早會、課間等課外時間走進學生的心靈，利用每一面牆壁，讓孩子們想說、願說、敢說、能說，沒有戒備心理，叩開孩子的心扉。我們以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為。
會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗「快樂、互助、友善、寬容、感恩」。良好的班級**正在逐步形成。我們緊緊抓住「中華經典詩文誦讀實驗」課題，不受時空限制，一句句充滿童趣的心靈小詩就產生了。
孩子們歡欣鼓舞，孩子們覺得誦讀經典詩文真有趣，一點也不難，甚至是一種享受。孩子們善於聯想，他們的靈感像流星雨一樣撒落，孩子在誦讀中學會了感恩，心靈慢慢成熟！。我們忘情地聽著，心中湧起陣陣感動：
給小鳥一片天空，它們會讓藍天變得更美！
三、充分尊重、發揮學生作為班級文化建設的主體角色，讓學生在活動中成長！在學生「明是非、知美醜」的基礎上，引導孩子們以「情」、「理」、「法」管理班級，「情」乃善良之心，「理」是學生心中的價值判斷，「法」為班規。充分調起學生主人翁意識，達到「自立」、「自理」、「自律」的目的。
隨著班級文化建設開展，隨著經典詩教活動深化，隨著我們「中華經典詩文誦讀實驗」課題的昇華，我們越來越清醒的認識到：豐富學生的生活和人文素養的積澱是經典詩教活動的基礎工程。孩子們生活環境不同，與同伴、老師進行言語的心底零距離交流，能做到激情湧動，形成良性互動。
我們徵得學生同意辦了《心語星空》，孩子們總會時常發表振奮人心的小詩，常常讓老師們激動不已，心生嚮往。
經典詩教文化活動有機融入班級文化建設、校園文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長！
2023年班級文化建設總結
文章 w ww.1 自一年級 以來，在班級文化建設中，我班就制定班風為 自理自立，互助互學 以各種評價制度為載體，通過這兩年的班級和學校的一系列活動，班級正在形成為乙個自主 和諧 人文 進取的文化氛圍，班級整體面貌團結和諧 積極向上。下面就談談具體的做法。1 自主管理，形成習慣。1 設立記事本。在記...
3 1班級文化建設方案
班名 螞蟻班 班級介紹 我們是活潑快樂的 小不點 別看我們渺小，但我們不缺少力量和志向。我們心大志大，有著良好的習慣和可貴的精神 團結勤勞,我們每天成群結伴出行，來來往往忙碌,朝著目標前進。主題 團結是力量勤奮是希望 口號 腳踏實地努力進取 班級公約 小螞蟻向前衝良好習慣記心中。小螞蟻趕快衝勤奮努力...
705班級文化建設方案
一 指導思想 幽雅的班級環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，牆面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康積極的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活 熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。二 總體目標 讓班級充滿青春活...