感恩父母教學設計
活動主題：感恩父母
活動人員：各年級全體同學
活動背景：如今的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
活動目標：
1.過程與方法：關心體諒父母，學會用自己的方式表達對父母的愛，懂得感恩，並能用實際行動回報父母的愛。
2.知識與技能：在活動中培養學生的口語交際能力，組織活動的能力，使用語言的能力。
3.情感態度與價值觀：注重學生德商、情商的培養，重視學生的情感態度，教育學生做乙個思想健全感情真摯的人。
活動形式：
提出大課題，並圍繞大課題確定子課題，每小組選乙個子課題，並根據子課題制定出各小組活動方案。
活動準備：
1.布置學生參加實踐活動。
2.蒐集、整理有關資料並製作成課件。
活動過程：
1.情境匯入，確定主題
****：《感恩父母》
提問：同學們，看了剛才的**你有什麼感受？
是啊，無論你身在何地，有兩個人永遠把你放在心中，願用他們的一生去愛你，這兩個人就是你可親可敬的父母。
我們把本學期的綜合實踐活動主題定為《感恩父母》。
板書課題 ：感恩父母
2.討論確定子課題
接下來請欣賞**電視台的一則廣告：「媽媽，洗腳」。（**課件）
看了這則廣告，我們應該怎樣做呢？
分組討論
生成子課題1：名片了解父母
①我們每個人都是父母給了我們乙個肉身，也給了我們乙個靈魂。他們是媽媽像呵護乙個雞蛋一樣一天天把我們撫養大。同學們，你們又對你的父母了解多少呢？
（父母的年齡、生日、最愛吃的東西、最喜歡的運動、最大的願望等）
②爸爸媽媽全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環境中。爸爸媽媽把我們撫養大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子。
生成子課題2：感受父母之愛
（蒐集父母平日是怎樣愛自己的生活點滴小事）
③父母之愛是盎然的綠草地，芳菲而迷人，有不少文人墨客寫下了許多讚美父、母親的詩歌、文章，你打算怎樣讚美自己的父母呢？
生成子課題3：文章讚美父母
（蒐集慈母頌、遊子吟等各種讚美父母的文章）
④古往今來子路借公尺、臥冰求鯉等孝敬父母的故事真不少，孝敬父母已經成為中華名族的傳統美德。
生成子課題4：故事學會感恩
（蒐集孝敬父母的小故事）
⑤父母的期望並不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、乙個微笑，他們就滿足了，讓我們從內心深處珍惜父母的厚愛，對他們多乙份感激，多一點回報吧！
生成子課題5：行動感恩父母
（洗衣服、刷碗筷、整理房間等幫父母做一些力所能及的家務活）
⑥我們的父母在學習上，生活上處處無微不至地關懷著我們。他們不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們為我們日夜操勞，最辛苦，最任勞任怨。
他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管颳風下雨，都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。
生成子課題6：小賀卡送父母
（親手為父母設計一張生日賀卡或者是言謝賀卡，可附名言或者心裡話）
3.選擇子課題完成小組活動方案（附小組活動方案表）
教師指導
展示評價
4.課堂總結
**《感恩的心》 課件同學們，愛是世上永恆的主題，愛是世間最美麗的詞語。因為有了愛，人間才充滿了溫暖；因為有了愛，世界才變得更美麗。心中充滿了愛，我們才學會了感動，因為學會了感動，我們才有一顆感恩的心。
「」實踐活動手冊
綜合實踐活動開題課教學設計
活動背景 經過近二個月的選題與制定小組研究方案，所制定的方案是否科學 可行，需要進行科學論證。通過開題會，讓學生明白 乙個科研專案的開展，要投入大量的人力和物力。為了避免研究的盲目性，必須對選題以及課題研究方案進行科學論證 即這個課題選題是否有意義，有價值，是否具備了開展的條件，課題方案是否科學 合...
小學綜合實踐開題課
三 引出主題討論行動 現在正是春季，雖然還有冬的寒意，雖然我們眼中還沒有春暖花開的景象，但是 一年之計在於春 現在正是萬物復甦的時刻。不如我們從人與自然中選擇乙個合適的主題，來開展我們的綜合實踐活動吧。我們先在小組內討論出乙個小組問題，在向全班交流綜合實踐研究主題，我們要思考一下計畫研究的主題的可行...
綜合實踐開題課中的引導
綜合實踐活動課程是與學科課程領域有本質區別的全新的課程，是我國基礎教育體系的結構性的突破。綜合實踐活動課不是教的，但也絕對不是放任自流，放羊式的讓學生去做。綜合實踐課程是沒有教材的，它需要我們教師從生活中去挖掘，因此我們在設計綜合實踐活動方案的時候，注意做了以下幾點。首先應該考慮的是如何引導學生從生...