城關鎮中心小學五年級活動方案

2021-03-04 09:52:04 字數 1353 閱讀 5841

城關鎮中心小學

關於對五年級學生綜合素質進行觀察檢驗的活動方案

近年來,我校堅持以小組合作學習為科研課題,大膽實施「餐桌式1363課堂教學模式」的探索與研究,我校五年級作為課改實驗班,從2023年秋季率先開始實施課堂教學改革工作。從實驗情況來看,本班學生素質較其他班學生有明顯的區別,為了檢測其效果,我們計畫從學生自學能力、自律能力、合作學習能力、組織與管理能力、社會實踐能力等方面進行觀察測試。現把測試方案擬定如下。

一、活動時間:2023年6月10日。

二、活動地點:五年級教室、校園

三、活動專案

1、課堂學習情況觀察:英語自習、語文課、數學課、體育課。

2、課間活動觀察:早上掃地情況、課間活動情況、早操、大課間操。

3、活動組織與管理能力觀察:主題班會的組織與開展情況,課堂學習的組織與自學、合作學習情況,兩操活動組織與管理,體育活動組織與管理。

4、社會實踐與調查能力觀察:校園衛生情況,課間學生活動情況,家長送飯與在校園活動情況,行為規範方面的調查。

四、組織與管理

1、成立觀察檢測領導小組

組長:武少華

副組長:李昌進劉勇陳見平

觀察團成員:曹延斌、龐傳麗、李華、張大勇、袁香花、楊國花等相關教師。

2、主要活動負責人與職責

班會負責人:楊國花

職責:擬定活動方案、班會小結

目的:班會全部由學生自己開展,主要考察學生組織與管理能力,學生參與管理的意識以及班級的民主和諧的團隊精神。

到會人:全體觀察檢測人員

英語自習負責人:康青青

語文課堂負責人:楊國花

數學課堂負責人:張大勇

體育課堂負責人:李祖林

職責:設定自學內容、課堂教學目標任務、學習方法、檢測達標情況、確定課堂主持管理學生,小結學生學習情況。(學生學習中出現問題的處理方式:

小組解決、全班解決、主持學生收集歸納向老師報告,請求老師解決)

目的:主要檢測學生的自學能力、自律能力、課堂組織與管理能力、合作學習與與人交流能力

觀察地點:語文辦公室

兩操與課間活動、掃地、校園調查責任人:張大勇

職責:擬定活動方案、活動觀察量表、活動小結

目的:觀察學生的團隊精神、自律能力及綜合素養、動手實踐能力。

觀察點:校園

3、觀察團成員主要職責:寫好觀察記錄、填好觀察量表、寫好觀察報告

五、突發安全事件處理措施:

1、如果學生在自學中有打鬧等情況,活動負責人要速及趕到現場,採取有效措施及時進行處理。,

2、處理保持鎮靜、沉著應對。

六、總結分析:

1、根據觀察記錄和檢測結果全面科學分析,形成總結材料。

2、把本次活動做成乙個專題,為課改積累經驗。

二〇一四年六月六日

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