參加第五屆教師專業發展論壇之感
崔家莊鄉中學盧利
7月26—29日，教育局組織中學校長到北京參加第五屆教師專業發展論壇，通過四天的學習，本人受益匪淺。感受很深，增長了知識，拓寬了視野，理論水平得到提公升，學到了一些先進的教育教學方法，對今後的工作有很大幫助。現**一下粗略認識。
會議開始主持人帶領與會人員朗讀「晨起自勉文」。此文，語言樸實而蒼勁，字字能激起人內心漣漪，使人奮進。讓世人自勉；學會做人、處事，學會包容、感恩。
如果每個人都常懷感恩之心，常思行善之行，在如此環境下工作，學習，那麼天一定是湛藍的，水一定是碧綠的……
幾天的學習魏書生老先生幾個小時的講座深深打動著我，魏老講到：在人的一生中，會遇到各種各樣的環境，我們不可能要求環境都盡如人意，有些時候，我們根本無法選擇。這時任何的抱怨都無濟於事，只會徒增悲傷。
唯一的辦法是改變自己，適應環境，作乙個樂觀的人，把困難當做磨練自己的機會，在與逆境的鬥爭中不斷增強能力，提高個人素質，把平凡的工作看作巨集大的事業，處理好人與人的關係，既不神話任何人，也不鬼化任何人。自己的情緒掌握在自己手中，快樂是自找的，停止攀比，回歸內心，盡職盡責，超越自我，敬業樂業，種好心田，就會感到幸福快樂。現實工作中我一定要向魏老學習！
魏老的 「松、靜、勻、樂」四字經告訴我們做好 「普通土兵」，不攀比、不折騰，腳踏實地的做好每一件小事，用感恩的心態對待自己的生活環境，說的太精闢了。寓意深刻，回味無窮，我們每天做好教育教學的「小事」也就心滿意足了。此時我又想到天津教科院基礎教育研究所所長王敏勤提出的：
當今的教師需要的是一股靜氣，靜下來備好每節課，靜下來講好每堂課，靜下來批改每份作業。現實工作中我們又有多少人能按兩位老先生的說的去做呢？我想；今後我一定以二老要求的心境在實際生活中工作。
另外魏老先生的班級管理藝術讓我受益：他笑談自己雖身兼數職，但輕鬆自如，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節語文課，不批作業，不改作文，但他的班上卻是秩序井然，學生的公升學成績比重點中學平均高出許多。原因就在於他善於「放權」，每位教師「權」怎麼放我想要根據我校實際，我們學生實際去**。
還有他的課堂教學十條要求：1、教案要公開（不用老教案）2、一堂課至少有三類不同目標3、教師講課不超過20分鐘4、學生發言不少十人次5、學生動手練習不少10分鐘6、處理突發事件不超20秒（冷處理）7、至少留三類不同作業8、學生做課堂教學總結（讓學生提建議）9、課間10分鐘不離開學生10、備學生亮點長處。教無定法但要得法，我們全校教師要研究。
幾位專家的講座體會波多不再贅言。
在新課改中存在的問題有：1、教師的認識問題：對新課標目標要求的認識，對現代中學生發展規律的認識以及對師生關係的認識。2、教師資源的配備。人員老化與奇缺不是學校能解決的。
關於學校管理：保穩定、能不斷提高質量、交好完成各項任務。堅持以教學為中心，完善規章制度後抓落實。
加強兩個隊伍建設，抓教研，抓課堂失效。更新觀念，進行教育教學改革。找到適合自身特點的教學方法，使學校有新的改觀。
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