解放街小學結對幫扶工作半年總結
為認真貫徹落實《高台縣中小學2023年結對幫扶活動實施方案》檔案精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，現就本年上半年階段工作作如下總結。
根據縣教體局檔案和會議精神，我校成立了由校長任組長的結對幫扶工作領導小組，制訂了《解放街小學結對幫扶工作實施方案》。領導小組成員兩次到對口學校走訪，了解對口學校現狀；兩校領導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計畫，確保幫扶活動的有序開展。
至目前，我校結對幫扶工作組織管理完善，機構健全，資料收集還在整理。 學校層面幫扶活動中，管理指導、觀摩學習、資源支援等工作已經完成。教師層面幫扶活動中，教師結對、觀摩學習、送課指導等工作已經完成。
學生層面幫扶活動中，愛心幫扶、學習幫扶等工作均已經完成。現在不足的就是此項工作的資料收集和宣傳工作不到位。下一步要做好這兩個方面的工作。
為避免結對幫扶活動流於形式和走過場，我們注意結合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優勢入手，突破發展瓶頸，實現合作共贏。
崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解，我們得知羅城中心小學、合黎中心小學在校骨幹的培養與發展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張。在此情況下，經過兩校協商，學校確定教研室主任喬紅梅、教導處王天斌定期到被幫扶學校積極參與學校管理、備課上課、教學教研等工作，在一學期的幫扶工作中，兩位主任將被幫扶學校當作自己學校，認認真真，恪盡職守，獲得了被幫扶學校老師好評。
教科研合作。幫扶活動開展後，兩校領導感到，只有開展教科研，教師專業水平才能得到提高，學校發展才能有動力。經過溝通，兩校領導達成共識，利用我校的教科研優勢聯手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質量。
在本學期中，王天斌老師結合本校的語文學科優勢，在被幫扶學校舉辦了高效課堂教研活動，同時，學校還邀請被幫扶學校的全體班主任到我校參觀學校的班級管理常規工作，兩校的班主任進行了熱情交流，收穫匪淺。
開展「結對幫扶」的時間雖然雖然很短，但給我們的收穫和啟發較多：
1．幫教和受幫教學校的領導的辦學理念、辦學目標更加明確，兩校通過一年的交流合作，引入了現***的思想，逐步提高兩校教育教學管理的科技含量；
2．促進兩校間的友誼，使教師嚴謹治學、樂於奉獻教育的精神得到發揚和昇華；
3．有限的優質教育資源得到了共享，促進城鄉學校基礎教育的均衡發展，縮小了城鄉基礎教育的差距。
4．通過送教下鄉，廣泛交流，有效推動了農村學校的發展，尤其農村教師整體專業水平得到提高，教研教改工作更加深入開展。
總之，開展城鄉結對幫扶工作是上級教育主管部門一項根本性的戰略舉措，是為實現城鄉基礎教育均衡發展、提高農村學校教育教學質量從而達到優質資源共享的有力變革，幫扶學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學等方面的幫助。在今後的工作中，我們將繼續堅持科學發展觀的指導思想，從實際出發，注重實效，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施「結對幫扶」工作，一如既往，以推動「結對幫扶」工作的規範化、制度化。我們將繼續使幫教學校和我校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改善我校薄弱的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展而不懈努力！
二0一五年九月二十日
結對幫扶半年工作總結
前河鄉中心學校結對幫扶半年工作總結 為進一步做好少年兒童教育工作，在學校的統籌安排下，我們每一位教師都與一名學生結成了對子，實施一對一的幫扶工作。根據學校實際，每位黨員教師選擇了幫扶同學。了解該生的父母文化低經濟收入低，了解平時很少會陪孩子說話 聊天，有沒有良好的家庭教育方法，從而導致該生養成了貪玩...
小學校醫工作總結
總結一學期來，為了提高自己各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化教師是，不斷地學習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。現就一學期工作總結如下 一 加強自身師德修養，本著奉獻為先，學習為先的原則，在思想上首先做乙個樂於奉獻 勤於思考 勇於創新的新時代的教師。...
2023年上半年小學校本培訓工作總結
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