大學生消費情況問卷調查

組長：李美華

組員：侯華萃，包素素，郭富饒，陳曉萍，蔣瑩

摘要目前，大學生的消費問題已經成為社會上的關注焦點，大學生終究成為這個社會的主流，而通過他們的消費狀況我們便能知道如今的大學生素質，他們是祖國的未來，因此我們理應關注。我們通過問卷調查對紹興文理學院的消費狀況作出調查，問卷內容包括每個學生的家庭所在地，每月生活費的費用，消費**，每月在各方面的消費情況，以及在消費時的側重點等等，通過這些問題我們可以看出更多地一部分大學生對待消費比較理性和客觀，並不會盲目的跟隨大眾，只是一味的追逐時尚與名牌。但是除此之外還是有一部分學生會在消費中有從眾心理，與他人攀比，盲目消費，沒有乙個正確的消費理念。

面對這些問題，學校應當開展相應的教育，引導學生形成正確科學的消費觀，避免大學生養成浪費的不良習慣。

關鍵字紹興文理學院，大學生，消費

調查方式

此調查問卷在紹興文理學院大學生群體中共發放有101份，其中有1份無效問卷，問卷中男女生比例為1∶1。問卷內容以選擇題為主，共設有16道題目，比較詳盡地概括了大學生消費的內容。

選題理由

隨著改革開放的進一步發展，我國的經濟水平也在提高，而相應的便是人們越來越關注消費這個問題。對於消費，它時刻與我們相關，它不僅僅是乙個人的錢財的花費多少，它對我國的經濟也有著直接的作用。

隨著教育水平的提高，至今為止，大學生已是乙個十分龐大的群體。作為乙個大學生，我們正處於芳華正茂的年紀，這樣的的我們正值青春年紀，在學校裡，接受著更高的教育。在這樣的教育之下，大學生不僅不僅有較高的知識水平，也有著較高的道德素養。

他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同於同齡人的消費觀，因此我們應重視大學生中的消費的新變化，注重引導大學生形成正確健康的消費觀，如此，不僅對大學生的成長有重要意義，也對社會的消費有著良好的示範作用。

在對大學生進行書本和知識技能教育的同時，學習更應該注重對大學生的素質教育，應該全面正確地了解大學生的消費狀況，從而對大學生的消費情況作出分析和解決問題，致力於教育學生形成正確的消費理念，在社會上樹立乙個良好的消費群體的榜樣，這對我們國家的發展也有著重大的意義。

大學生的消費問題在當今已是社會上的乙個關注焦點，因此我們選擇對大學生的消費狀況作出調查。為了了解大學生的消費狀況，我們在紹興文理學院校內以問卷調查的形式對大學生進行調查，再對資料進行統計分析，再得出結論，找到其中存在的問題，最後再針對這些問題提出解決的方法。

在紹興文理學院，我們隨機調查一百個大學生，然後對每個題目進行統計分析，通過調查，我們可以看出每個問題的結論和存在的問題。首先，調查中我們對每個學生的家庭做出統計，發現大學生中家庭在農村的人數佔57％，而城市和城郊的只有27％和16％，由此可以看出，相當一大部分的學生均是來自農村，而他們的消費水平也應該只在中上等。而根據我們的統計顯示，大學生的平均每月生活費多數是在800—1000元，占有42％，而生活費為500—800元的占有30％，1000元以上的占有24％，而500元以下的卻只有4％。

通過資料可以看出，大部分學生的生活費可以滿足其日常消費，而多數家庭對孩子的生活費從不吝嗇，總是盡可能滿足孩子，可是如此一來，便會讓學生滋長盲目，從眾，攀比的消費觀，並不利於大學生的健康發展。大學生，正值年輕，還沒有足夠堅定的心性，極易被外界的花花綠綠**，而在他們的身邊自然不乏家庭富裕之人，如此一來，便極易導致他們開始與其他同齡的人攀比，產生較強的虛榮心。而兩相結合，在消費時，便會有人只追逐時尚與名牌，只為了滿足自己的虛榮心，不顧現實與他人暗暗攀比，逐漸形成錯誤的消費理念。

另外我們根據調查可知有96％的學生的消費**均是家庭，這說明目前的我們還必須依靠家庭來承擔我們的日常消費，因此我們更應該學會理性消費，不盲目跟隨大眾，懂得節制，以此為家庭減少負擔。但是調查中發現有25％的學生在可能除了家庭外還會通過勤工助學的方式來增加自己的消費**，而另外的乙個調查問題顯示有63％的學生是有過校內外兼職的經歷。勤工助學可以讓我們在空餘的時間學習到更多的實踐經驗，為以後的工作積累社會經驗，勤工助學對我們來說，並不是只意味著簡單的賺錢，它更多的是可以讓我們在學校以外學習到更多的社會知識，這對以後我們走上工作崗位後有諸多的益處，只是在勤工助學的同時我們不能忽視學業，畢竟身為學生的我們主要任務還是學習，要根據自己的時間來合理安排兼職。

不管怎麼樣來說，無論學生的消費情況如何，我們可以看到92％的學生對自己每月的消費情況是滿意的，而只有8％的學生是不滿意的，由此可以看出大部分學生在消費方面還是足夠理性。在消費時，根據統計可以看出70％的學生比較注重物品的質量與功能，除此之外，也有較多的同學會注重**和個人喜好，而他們在消費時有40％的學生傾向於以經濟實惠為主，而有41％的同學則是兼顧實惠和高標。不管是以經濟實惠為主，還是兼顧實惠和高標，而大部分的學生都能夠理性的消費，不會盲目追求名牌，過分追逐時尚。

只是儘管如此，還是有少數學生會盡量追求高標準，我想無論他們的經濟狀況如何，也許富有，也許普通，最重要的，我們是在成長，是在學習，如今的我們不應該去過分的追逐所謂的時尚與名牌，面對消費，我們應該合理安排，理性消費。

除卻以上這些問題，我們還調查了同學在生活中各項支出的費用：

在生活用品方面：有15％的同學是在50元以下，35％的同學費用為50-80元，而30％的同學是在80-100元，18％的同學是在100元以上。

在添置衣物方面：19％的同學在50元以下，37％的同學是50-100元，30％的同學是100-200元，14％的同學是在200元以上。

在娛樂方面：56％的同學是50元以下，20％的同學是在50-80元，12％的同學是80-100,元，12％的同學是100元以上。

在學習方面：31％的同學是20元以下，39％的同學是20-50元，22％的同學是50-80元，只有8％的同學是80元以上。

在話費方面：2％的同學在20元以下，71％的同學是20-50元，18％的同學是50-80元，19％的同學是80元以上。

另外，針對每個月若是有剩餘的費用我們做出調查（此為多選題）發現有40％的人會用於吃喝，40％的人會用於添置衣物，除卻這兩方面，有50％的人會把錢存起來，28％的人用於旅遊，16％的人用於買書或學習用品，也有人除此幾方面會做其他用途，

通過以上的這些資料我們可以看出，學生的主要消費是在生活用品和添置衣物方面，而在娛樂和學習還有話費方面消費較少，這些資料表明作為學生，我們的側重點多數在生活用品和衣物方面，儘管娛樂和話費較少，但是用在學習上的費用更少，更遑論有剩餘費用時只有較少一部分人會用於學習。但是目前的我們還是學生，自然應該以學業為重，側重點不應該放在生活中的吃喝打扮中，在消費時，也應該合理安排。

除了以上關於消費的方面，我們的調查有一項內容是同學們是否有堅持記賬的習慣，而結果顯示是只有5％人會堅持每天記，24％的人會隔三差五記，有71％的人則從來沒記過。實際上記賬是乙個好的習慣，它可以讓我們對自己的消費情況有所了解，從而促使我們理性的對待消費，然而大部分的人卻從來不會記賬，這也就導致了我們日常消費不知所蹤，乙個月下來，錢花了很多，卻都不知花在了什麼地方。如果我們可以堅持每天記賬，就可以清楚每天的消費支出，從而對自己的錢財做出合理的安排，長此以往，我們便能形成理性的消費理念。

因此，如果能夠堅持每天記賬，我們便能夠成為乙個理性的消費者。

最後是如果同學拿到乙個學期的生活費時會怎樣安排，有23％的人會先存起一部分，29％的人會做好該時期的預算，做好消費打算，5％的人會馬上去買自己想要的東西，43％的人則是沒什麼安排，想用在什麼方面就用在什麼方面。形成好的消費理念，不僅僅是在消費時有合理的安排，更應該對自己的錢財有乙個計畫，而不能隨心所欲，這樣終究還是不能合理消費。

大學生，作為現代社會的新一代青年，我們有著超前的消費理念，但同時，也有著諸多的消費中的誤區，總的來說，對於大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為乙個純消費者，大學生經濟**大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自製能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷於網路遊戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。

如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的乙個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是乙個規模和潛力都很巨大的市場，如何規範並合理的發展這樣乙個市場也是擺在我們大家面前乙個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生消費才會一路走上

心得體會

這次的問卷調查讓我們可謂是收穫良多，我想，這不僅僅只是一次單純意義上的問卷調查，從最初的製作問卷到發放問卷，再到**問卷並統計，最後到撰寫報告。我們所有人齊心協力，在這種努力之下，看到大家一起努力得到的成果，每個人都有一種油然而生的成就感。那是一種無與倫比的光榮，是我們自己給自己加冕的榮譽。

不入其之境，焉知其之美，好比登山，也許攀登的過程有著無數的艱險，也許會被荊棘劃破衣衫，也許會被石塊劃傷肌膚，也許會……然而在我們登上山頂時便會發現山頂的絕美風景，那是境界的美，一種極致的美，抑或是心中的美。

我想，這便是團結的力量吧！終於懂得什麼叫做眾人拾柴火焰高，終於懂得什麼叫做一分耕耘一分收穫。

參考資料

問卷部分內容依據百度資料展開。

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關於大學生電腦消費情況問卷調查

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