7、開展「評優評先」活動，提高老師、學生的積極心。積極心是工作和學習高效的調味劑，是教學質量和學習成績的保證。本學期開學初和期中檢測後及時對學校的老師和學生進行了評選和嘉獎，極大的鼓舞了「師」氣，增強了學生學習積極心，為一學期的教育教學工作和學生學習提供了積極榜樣。
8、加強對各類文件的管理。根據縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了教務處的職責，各項工作力求做到規範、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計畫的執行、教輔用書的徵訂、上級通知的接收與**等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學校教學工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接縣教育局中期考核和期末綜合督導考核工作做好了充分的準備。
在各項考核情況反饋中，教務處的工作未出現任何的紕漏，並得到了上級領導的充分肯定。
9、強化文藝活動為教育教學服務的能力。本學期本著以多彩的活動增進教師的有效教學和學生的學習多樣性，有聲有色的搞了多次師生活動，9月份組織學生參加了縣、市的徵文活動取得了可喜的成績；10月份進行了七年級的「軍訓大演練」比賽和全校的廣播體操大賽；12月份開展了圍繞「12.9」的系列活動，全校師生積極參與、努力拼搏，在全校範圍內營造了一種「學習中娛樂，娛樂中學習」的良好風氣，極大改善了班風校風。
（二）紮實抓好畢業班教學工作，努力提公升教學質量。
畢業班年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導關注畢業班的教育教學工作。圍繞「明年中考創輝煌」做好文章。教務處人員經常開展隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。
積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創造條件。針對畢業班的具體情況，多次與個別學生和家長面談，減輕畢業班班主任的憂慮，正確引導和鼓勵學困生，為下學期的中考工作開啟了乙個良好的開端。
（三）以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長
1、加強理論學習，提高教師自身知識修養和文化內涵。這學期教務處安排和組織了教師的各種業務知識大練兵活動，明確布置了教師校級培訓的內容，各教師圓滿完成了任務，甚至大多數教師能充分利用網路資源和學校徵訂的報刊雜誌，開展日常學習活動，從中汲取教育教學營養。致使在全校範圍內掀起了一股學習充電的風潮，帶動了學生，樹立了榜樣。
2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學、實踐、研究的基礎上，學校積極為全體教師創造培訓的條件，鼓勵教師參加各級各類教育教學培訓，通過教師的培訓，提高教育教學能力，這學期派馬昕老師到英國受訓、其他科室人員也有外出受訓的、其中學校的全部班主任和部分老師參加了網上的國培計畫，滿員滿額的完成了上級交付的培訓任務，為教育教學和班級管理能力的提高提供了理論基礎。
二、存在的主要問題和努力的方向
半年來，我們的工作取得了一定的成績，但我們的工作還有很多做得不夠的地方，問題也還不少，主要表現在：部分教師表現責任心不強，上課不時遲到乃至缺席等；組織教學依然不嚴，學生打瞌睡、做與上課無關的事時，有的科任教師不管或管不著，學生上課不指導督促學生完成教學任務，任憑學生漫遊等；不認真鑽研教材，創新教法，不及時了解學生的學習情況和學習要求，教與學脫節，收不到好的教學效果；不按時參加公開課的聽課和評課，不相互借鑑成功經驗，取長補短，固步自封，方法落後、知識陳舊，跟不上時代的教學要求；部分教師對學生要求不嚴，上課聽之任之，課堂紀律較差，甚至有個別教師允許學生上正課玩手機打遊戲；存在私自兌課現象，導致有時候出差錯落空堂；有個別老師不顧教學任務能否完成，不管教學效果能否達到，不論大事小事，有事沒事，總是喜歡遲到早退或請假辦私事；教研組教研工作留於形式的較多，有的教研組實際上進行了多次的教研活動，但是活動記錄得不及時、不完整，有些教研組沒搞活動，但為了應付檢查，都有形式上的記錄；少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整；有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯；教學常規檢查中的人情化現象仍然存在；公開課的教學創新意識不強，真正屬於自己獨到的東西不多；平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強；合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
三、下一步措施
上述問題的存在，原因是多方面的，但其產生的負面影響都是一致的，勢必制約著學校管理水平、教學質量、辦學效益的提高。在新的一年裡，我們必須認真研究對策，加以整改，為此，特做如下設想：根據目前學校師資現狀，合理、科學地安排教師任教課程，全面調動教師的積極性；進一步提高課堂教學效率；進一步加強教學過程管理；加大教學過程管理的監督力度；鼓勵教師在教學過程中求真務實，不弄虛作假;進一步加強校本培訓工作，不斷提高教師業務能力。
過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
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2013 2014學年第一學期教務處工作總結 2013年業已結束，一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學計畫，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認...