耿家小學二年級數學培優補差輔中工作計畫
2014——2015學年第一學期
一、指導思想：
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培化計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養和成績。
二、學生情況分析
本學期，我擔任二年級數學教學工作。由於他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學習。另外，由於各方面的差異，學生的學習成績也很不一樣。
這有待老師耐心、細緻地引導、啟發、教育，積極創設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。
三、制定目標
1、認真落實「培優補差輔中」工作計畫，做好參加物件的輔導工作和思想教育工作，培優、補差和輔中同步進行。
2、積極組織相關學生參與活動，力爭家長的大力配合。
3、通過「培優補差輔中」活動，使班級的多數學生能認識到學習數學的重要性，激發學生學習數學的興趣。
四、具體措施
1、了解和正確對待學生中存在的個體差異，對待優等生：（1） 每天布置一道彈性作業題。（2） 在日常教學的分層練習中，有的放矢地注意對資優學生的培養。
（3）鼓勵優生提前完成學習任務，提前預習新課知識。對待中等生：給予符合其能力的練習，增加信心，從而更加愛好數學。
並且重視優等生的發展。對待水平較低的學生：（1）切實做好「每日清」工作。
（題題清、課課清、人人清），重點是關注學困生的學習，課堂上提問、練習也是很好的鍛鍊他們的機會。（2）加強對學困生的輔導，包括學習上的輔導和心理上的輔導，多給他們一些關注、關愛，鼓勵他們多問多做。具體的措施是：
首先，選定輔導的物件，給每位輔導物件指派一位成績較好的學生當「小老師」，「小老師」負責每天口訣背誦作業的督促和檢查，以及及時向我反映情況。我將根據每次作業的情況對差生逐個進行輔導和講解。爭取讓學困生在今後的學習中逐步跟上其它同學的步伐，有所進步。
2、堅持做到每節課「層級化」訓練分明，練習由淺入深，體現層次性，保證後進生學有所獲，中等生成績有所提高，優等生能進一步提高自己的思維水平。
3、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵，上課時多留意了解中下等學生的學習方法，以平時的作業為基礎，加強學習方法的輔導。對中下等生的作業要有計畫地「面批」「面導」。
4、加強對家庭教育的指導，在必要時候與家長聯絡，共同解決學生的問題。
5、實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。在教師指導下可以組織優等生幫助指導後進生，開展「一幫一互助活動」。
6、採用激勵機制。對於每位學生的發展，及時給予表揚，調動學生積極性，使優等生更好，中等生有所提高，差生有所收穫。
7、課堂活動中，盡量採用開放式教學，培養學生根據具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯絡，培養學生的應變能力。
耿家小學2014——2023年度第一學期二年級數學
培優補差輔中計畫
單位：鄭州航空港區三官廟辦事處耿家小學
姓名：梁育平
時間：2023年9月
二年級數學培優補差計畫
為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，除了認真備課 上課 批改作業 定期評定學生成績外，我制定了培優補差計畫，力爭取得更好的成績。一 補差計畫 1.差生情況分析 我班學習落後的學生有山樹林 汪家憲 楊發旺 陳鑫昌 汪銀福。山樹林與汪家憲都屬於接受知識能力差的學生，同樣上課認真聽講，這...
二年級數學培優補差計畫
通過這次的半期測試進一步了解到班上學生的情況，數學的培優補差計畫 第一步深入了解基本情況，學生情況分析 綜合素質 學習態度 學習方法。第二步制訂培優補差目標，對於優秀生學習的主要目標放在能力培養和數學素養上 分析 解決問題遷移能力，而學困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上。期末成績目標是全區...
二年級數學培優補差計畫
為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我校學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課 上課 批改作業 定期評定學生成績 優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優措施，制定培優計畫，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。通過進一步了解到班上學生的情況...