——三年級主題班會方案
活動目標:
1．通過活動，讓學生體會到成長在集體裡的幸福，感受到班集體的溫暖和可愛。
2．引導學生從身邊小事和細微之處做起，進一步喚醒學生對班級的責任意識。
3．激發學生對班集體的熱愛，點燃學生的班級主人翁熱情。
活動班級：
南大附小三（ ）班，學生人。
活動準備：
拍攝班級**多張；製作花形責任卡；綠葉卡每人一張；接觸學生時了解到的班級故事1個，並錄音；製作多**課件； 「責任之星」獎狀及獎品若干。
活動過程：
開場語師：同學們，還記得讀過的那首兒歌嗎？蔚藍的天空是白雲的家，茂密的樹林是——（生接：小鳥的家）
清清的小河是——（生接：魚兒的家）
濕潤的泥土是——（生接：種子的家）
(課件出示班級**)
師：咦？你們看——（課件出示班級**）這是誰的家？
師：從大家異口同聲的回答中，看得出來你們對家的每個角落都很熟悉，你們很愛這個家。今天我們的這節班會課，主題就是《我的班級我的家》
一、 我的班級我的家，我們大家都愛她。
（一） 家的介紹
師：陶老師想問問大家，咱們家有多少個成員呀？（指名生介紹班級成員）
生：我們的家有成員個。
師：也就是說個兄弟姐妹，組成了我們這個家。讓我來認識認識家中的小成員們吧！(師生互相認識)
師：認識了可愛的小成員們，現在陶老師更想了解我們這個家了，誰能用乙個詞或者一句話說說咱們的家是個怎樣的家？(指名生說)
（二）家的故事
師：生活在這樣乙個團結、快樂、溫馨的班級大家庭裡，孩子們你們真幸福呀！昨天，陶老師來到咱們班，聽到了乙個故事，同學們想不想聽？（**故事錄音）
師：一本書、乙個輕輕推過去的動作，就讓這位新來的同學感受到了班級的溫暖，也打動了我們每乙個人。想不想知道故事中的主人公是誰？（師採訪故事主人公）
孩子們，在咱們家裡，像這樣的令人難忘、感動的小故事無處不在，誰願意把自己在班級中發生的小故事和大家分享分享？（指名生講班級故事，師相機點評）
（三）家的讚美
師：聽了你們的家的故事，我越來越能感受到這家的可愛了。誰能用自己的方式來讚美咱們的班級大家庭？(指名生用自己的方式讚美班級)
二、我的班級我的家，我有責任愛護她。
（一）了解責任——明理
師：剛才大家用自己的方式從不同角度讚美了我們的班級大家庭，我發現大家都是非常愛這個家的。你們看，（師在黑板上簡筆畫大樹）我們的班級大家庭又像這棵大樹，為同學們遮風擋雨。
那要把我們的班級建設得更好，要讓這棵大樹生長得更加枝繁葉茂，每位同學就應當承擔乙份責任。（在樹根處板書：責任）同學們，你們看，（出示**）這是誰把掃把放這兒了呢？
還有粉筆擦怎麼也睡在這地上了呢？平時，如果你遇到這種情況，該怎麼做呢？（指名生回答）
師：是呀！把掃把放到衛生角里，把粉筆擦放入粉筆槽中，這就是一種對班級的責任啊！
那我們平時做哪些事就是對班級負責呢？別急！4人小組討論討論，並把討論結果寫下來。
（生4人小組討論）討論出了結果的小組，請舉手。
根據小組的匯報，教師歸納出文明、衛生、守紀、團結、樂學五大班級責任。並讓學生把花形責任卡貼在簡筆畫大樹上。
師：同學們，你們說到的這些可愛舉動就是我們每一位同學對班級應該負起的責任啊！接下來就讓我們拍拍手，一起讀一讀《班級責任歌》
（二）明辨是非——導行
1．師：同學們讀得還真順溜！可光說是不夠的，我們還要用實際行動去做才行。如果遇到了以下幾種情況，你會怎麼做呢？
鏡頭一：放學了，同學們排好路隊，等待著按照班級的順序，有秩序的放學。你卻急得像熱鍋上的螞蟻，因為今天是你的生日，約好了全家一起出去玩，爸爸媽媽早就在校門口等著呢。
是乙個人偷偷溜出去，還是該……？
鏡頭二：考試捲髮下來了，同桌考得不好，你會對他說什麼？
鏡頭三：同桌不小心把你心愛的文具盒摔破了。他已經鄭重地向你道歉，可是你還是很心疼。這時，你會怎麼做呢？
（指名生答）師：看來大家個個都是愛班級、對班級負責任的好孩子。
咦？有乙個五年級的同學叫小明，有一天，他為了班級榮譽做了這樣一件事。請看大螢幕。（****）他這樣做是不是對班級負責任呢？（指名生答）
師：是呀！小明為了維護班級的榮譽，傷害到了其他班級的榮譽，這種班級責任感是虛假的，是不道德的。我想大家現在一定更加清楚怎樣做，才是真正地對班級負責任了吧！
（三）評選「班級責任之星」
師：那在我們的家裡，同學們都是對班級負責任的好孩子，那你認為哪位同學是最具有班級責任感的呢？今天，我們班要評選 「班級責任之星」，請大夥兒來推薦推薦。（指名生推薦，並說明推薦理由）
給被推薦「班級責任之星」頒發的「責任之星」和獎品。
三、我的班級我的家，美好的祝福送給她。
師：同學們，通過今天的班會課，我們分享了乙個個感人的故事，明白了愛學習、講文明、遵守紀律、維護班級衛生、團結友愛是我們每個同學對班級應盡的責任。現在，大家的心中一定有很多話兒，想對我們的班級大家庭或家庭中的成員們說，請在綠葉卡上寫一寫吧！
（**輕**）學生各自在自己的綠葉形小卡片上寫下自己對班級的祝福、讚美或建議。（在此期間，老師相機讓部分同學說出自己的心願或祝福，與全班同學分享，並作簡要點評，然後讓他們把小卡紙貼在黑板上。）
之後，讓全班其他同學把寫上自己的心願或祝福的綠葉卡紙依次貼在黑板上的大樹上。
師：同學們，剛才大家分享了各自心中的話，老師聽了很是欣慰，也很感動。老師也寫了一張祝福卡，大家想不想聽聽？
（生：想！）讓我們每顆心緊緊相連，讓我們的「家」更加溫馨、快樂、幸福！
祝福同學們健康成長！（師將綠葉卡也貼在全班的大樹上。）
師：同學們，我們的班級大家庭，就是這棵參天大樹。需要我們每個同學用心中的愛去澆灌，用責任去培育，這棵大樹，才能枝繁葉茂，鮮花盛開，也終將會果實纍纍。
我相信，在我們大家的共同努力下，我們的班會越來越和諧，越來越美好。老師覺得有一首歌，特別適合咱們班，於是就把歌詞稍作了些改動，歌名就叫《讓愛住我班》。讓我們一起來來合作唱一唱吧！
（伴隨著優美的樂曲，全班合唱。）
師：「我的班級我的家」主題班會到此結束。
我的班級我的家團日活動策劃
目錄一 關於主題 2 二 活動背景 3 三 人員安排 5 四 活動安排 6 1 前期宣傳 6 2 活動進行時 7 3 總結晚會 8 五 附錄 10 1 演講稿 10 2 遊戲規則 11 一滴水只有融入大海才不會被蒸乾 根根筷子只有綁在一起才堅不可摧 眾人划槳開大船 這一句句富含哲理的話語，告訴我們，...
我的班級我的家班會教案
一 活動目的 1 增強學生凝聚力，樹立集體觀念，激發學生團結一致為班集體做貢獻的熱情。2 讓學生學會感恩，增強同學間的友情，養成互幫互助的好習慣。3 幫助部分學生克服壞習慣，融入到大集體中來。二 活動準備 1 提前安排主持人，設計活動步驟。2 課件製作。三 活動過程 師 每個人都有個家。家，是人生的...
「我的班級我的家」主題班會總結
一 活動背景 增強班集體的凝聚力與向心力是班級文化建設的重要內容，也是德育工作的重要組成部分。自分科以後，由於不同班級的同學融合在一起，加上平時學習任務重 壓力大，同學之間的交流也比較少，部分同學自進入班級以來，總是特立獨行，我行我素，覺得班級事情與個人無關，參與班級建設和班級活動的積極性不高，缺乏...