學校開展「家風家規家訓教育」活動情況說明
家風、家訓是我國傳統文化和教育的重要組成部分；家風家規，是乙個家庭或民族的傳統風尚；家風、家訓也是乙個家族代代傳承的教育規範後代子孫的行為準則。為大力倡導社會主義核心價值觀，深刻領悟中華民族傳統美德的實質內涵，臨沂九曲小學開展了尋找家風、家訓，家風家訓伴我成長的活動，這次開展的「傳文明家風、做美德少年」「收集家教故事，家風、家訓伴我成長」活動，使同學們再次潛移默化地受到「誠實、孝道、勤儉、誠懇」等優秀品質的薰陶。學生們從各自家中挖掘、總結優秀家風、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍。
我校全體師生在以王鳳娟校長為首的行政領導的帶領下，特別成立「家風家訓伴我行」，收集家教故事，學習優秀家風、家訓，弘揚中華美德領導小組，深入貫徹省文明辦、省教工委《關於開展「家訓家風伴我成長」家教故事徵集活動的通知》精神，促進學生良好行為習慣的養成。
學校根據省教育廳有關檔案要求，在全校深入開展家風家訓伴我成長系列活動。學校通過輔導員在國旗下講話，開展主題班會，收集家教故事等方式，引導學生從小事做起、從自己做起，奮發向上，做講道德、尊道德、守道德的參與者和實踐者，了解、弘揚和踐行家風校訓。她們分別講述了有關「家風、家訓」的故事，讓大廣師生更加清楚地認識到傳承優良家風的重要性，並且讓廣大師生明確我們需要的家風是：
尊老愛幼、團結互助、謙虛禮讓、設身處地、善解人意、甘願吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風，整個社會也會更加和諧。
各年級還利用班會課，開展「家風正國風清」、「我的班級我的家」、「我的家風」、「傳文明家風、做美德少年」等主題教育活動。班會課的開展，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導師生共同樹立良好的道德觀。班隊會課上，同學們進行了熱烈的討論，你說你的家風，我說我的家訓，有的同學還對自家的家風、家訓做了具體的說明。
有的同學說：「我家的家風是誠實做人，踏實做事」；有的同學說「我家的家風是孝敬老人，關心他人」；還有的說：「我家的家風是勤儉節約」。
會上，同學們暢所欲言，爭相展示、分享這些優秀的家風家訓、家教故事；會後，一起整合將它們謄寫或列印出來，在班級學習園地張貼展出。同學們一致表示：今後將用實際行動來踐行家風、家訓。
組織學生開展家訓、家教故事收集。由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓或寫父母等長輩對自己在家庭教育的各種經歷和故事，傳承文明家風、校訓，進一步弘揚了中華優秀家風家訓傳統文化，培育了文明家教新風尚，在學生的心田上播下了文明的種子，並不斷萌芽，向上、向前發展。
這一條條家訓，一篇篇家教故事，無不承載著乙個家族乃至乙個民族的思想延續、文明教育，傳承和發展了中華民族的悠久歷史與文化。我們深知，與時俱進地介紹並繼承中華家訓文化及其優良傳統，是新時期學校德育建設不可或缺的行動指南，良好的家風、家訓必將成就少年未來的輝煌。
在家風家規家訓教育活動中，很多家長積極參與。在學校的引導下，家長積極**如何實現家風家規家訓與學校規章制度、紀律的有效對接，為孩子的健康成長營造良好的環境。有一些家長積極撰寫有關家風家規家訓教育的心得體會。
有效地支援了學校的工作。被評為優秀家長學員。
開展「傳家訓 立家規 揚家風」活動方案
為深入貫徹 總書記關於家庭建設的重要指示精神，大力弘揚中華傳統家庭美德，推進社會主義核心價值觀在廣大家庭中落地生根，決定在全單位廣泛開展 傳家訓 立家規 揚家風 活動。現將有關事項通知如下 一 活動目標 圍繞涵養社會主義核心價值觀，通過廣泛開展 傳家訓 立家規 揚家風 主題活動，倡導全單位家庭樹立優...
林氏家規家風家訓
林氏傳統家風 天下林氏所倡導的家風，具備善良純樸的本質，毫無軒輊，基本上傳承如下 1 不忘本 長期養成其寬厚濟家與回饋報恩的美德。如出過國家元首林森 工人領袖林祥謙的陶江林氏因上祖林元士是遺腹子由姑撫養 後發族，故每年祭祖必先到報功祠祭祖姑後方祭祖先。如有人早年怙恃俱失，由嫂撫養 公以嫂慈恩重，請旌...
家風家訓家規名言名句經典用語大全
1 無瑕之玉，可以為國器 孝悌之子，可以為國瑞。2 贍養父母是中華民族的傳統美德，從我做起代代相傳。3 我們確實有如是的優點，但也要隱藏幾分，這個叫做涵養。4 我今僅守讀書業，汝勿輕捐少壯時。5 家，心靈的守護地 家，溫暖的港灣處 唯天下間最美麗的地方！6 奉先思孝，處下思恭 傾己勤勞，以行德義。7...