紫荊學校一年級上期班主任工作總結

2021-03-04 09:59:04 字數 1632 閱讀 7274

(2015——2023年度第一學期)

時間過得真快,轉眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經相處了乙個學期,回憶這個學期班主任工作的點點滴滴,有許多感慨,雖然又苦又累,但心裡是甜的,是快樂的。現工作總結如下:

一 、培養了學生的學習習慣。

1、常規性習慣的培養

低年級學生天真、活潑可愛、好動,所以學生學習習慣的養成,要下一定的功夫,我根據《小學生日常行為規範》和《小學生守則》的內容,結合學生的特點,對學生進行了具體的學習習慣的培養,把上課及課堂上學習習慣編成兒歌指導學生:「上課鈴聲響,快步進課堂,端正靜坐好,學習用具有序快準備,等著老師把課上。」 在訓練學生擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用班會課,給學生邊講邊演示步驟, 「書包放桌箱,今天用的教科書、文具擺桌上。

」在訓練學生上課發言舉手時,告訴學生為什麼上課發言要先舉手,再進行示範練習,要求人人掌握規範的舉手姿勢,發言聲音要響亮。說話要清楚。課前要預習,課後要複習等。

並長期注意良好習慣形成後的鞏固。這是農村小學生啟蒙學習的重要環節,學生天真、活潑可愛、好動,對技能的形成會產生遺忘,因此要反覆抓,這是一項重要的工作。我在這一階段,多以比賽、競爭、等方式來鞏固學生的良好習慣。

只要每乙個學生都養成了良好的學習習慣,班風班貌自然得到了發展,學生學習才會有熱情。

2、特殊學習習慣的培養

這是農村孩子入學的一項特殊的但又非常重要的學習習慣。有的學生連握筆都不會,就談不上如何寫字了,因此我不僅指導學生如何握筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到「一拳」、「一尺」、「一寸」。

3、課堂習慣的培養。

對於一年級的孩子,天真、活潑可愛、好動,一課堂40分鐘的時間,有的孩子坐不住。因此,習慣的培養是班主任工作的重中之重,這是課堂教學的關鍵。每天多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鼓勵他們。

利用獎品鼓勵他們。再次,關心學生的學習和生活,是班主任應盡的義務。特別是營養餐的就餐情況。

要時常檢視和監督。孩子們年齡小,生活的自理能力差,要多關心和指導。

二、家校聯合管理學生。

和家長多聯絡,多交流,共同促進孩子的發展。雖然家長是孩子的第一位老師,但在邊遠的農村,多數家長缺乏對孩子思想教育的方法。因此,教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。

所以我經常通過與家長通**,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。並給家長也指導一些教育孩子的方法。雖然工作一點都不輕鬆,但是生活是很充實的,收穫也是很多的。

三、自身工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循「為人師表」的指導方針。

1、抓思想教育:利用班會課對學生進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮「小幹部」的作用:大膽放手班幹部去管理,並時常給予指導,使其學會一些常規的管理方法,同時也達到班幹部自律的作用。

3、通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求。

總而言之,班主任工作是一項很複雜的工作,裡面還有很多學問,很多方法都需要我們不斷地探索,在探索中改進,在探索中創新。在邊遠的農村,一年級的孩子是剛啟蒙學習的孩子,如同一張白紙,要在上面塗上五彩繽紛的畫面,需要慢慢積累,我已將底色注定了基礎色調。在今後的工作中,我要不斷的努力,去完善最純潔、最美麗的畫面。

使這幅畫面獲得更多的讚歌。

紫荊學校一年級下期班主任工作總結

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯絡各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的,也是光榮的,有樂趣的。我擔任了一年級的班主任工作。為了本著認真總結經驗,尋找不足,促使今後的工作更有特色,現將對本學期班務工作進行簡要的總結 一 開學準備工作 班容班貌布置 本學期,在教室的各牆上...

一年級上期班主任工作總結

2013 2014年一年級上學期班主任工作總結 棲鳳雙語小學 楊亞瓊當孩子們的哭聲還迴繞耳際時,我們卻看到了現在的他們臉上滿是笑容還有那他們在校園裡活躍的身影。乙個學期就在工作的有序開展中 孩子們一天天長大之時悄然而過。本學期我擔任了一年級1班的班主任。面對的是一群5至7歲不等的孩子,所以乙個學期下...

班主任計畫總結 2019一年級班主任工作總結

一年級班主任工作總結 作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一 習慣的培養 1 一般學習習慣的培養。低年級學生的一般學習習慣包括 上課習慣 課前準備習慣 作業習慣 預習和複習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點,首先對...