英語工作室本學期工作總結

一、基本情況

本學期英語工作室工作剛剛起步，從最一開始的納新活動到之後的每一次活動中，我們工作室既做出了一些成績，一些做法可以延續下去。也暴露出了很多不足，應該努力改正。

二、成績和做法

1、成功協辦了大學生英語競賽及其內部成員培訓活動。

2、每週定期舉行英語工作室內部英語交流、演講活動。

3、基本了解學校學生英語水平——較中東部地區學校，我校學生英語綜合水平較低，有很大提高空間。

三、主要不足

1、內部組織較混亂，領導不足、無長期規劃，工作目標不明確，導致很多活動無法進行。

2、基本無硬性紀律，導致成員行為散漫、積極性不高。

3、成員眾多而分工不細緻，許多任務作做起來極為沒效率。

4、現有資源沒有充分利用，或者說成員覺得現有資源太少。例如電腦、網路，由於英語學習的特殊性（英語學習其實在個人，其他手段只是輔助方式，包括工作室只是提供乙個交流的平台），而平台有沒有建立起來(各方面原因)，導致工作室冷冷清清，無事可做。

5.、由於基地剛剛辦起來，上報的必需物品、學習資料、器材等等沒有下發，導致活動無法進行和成員積極性不高。

6、基地知名度低，宣傳力度太小，前期沒對外開放時也沒有人來，後期基地對外開放也鮮為人知，直接導致工作室乃至整個基地沒有對外交流和影響力。可以看出基地的建立也缺乏長期規劃，總體來說形式大於實質，內容不足，暫時只能是對外的面子工程，想達到所謂「轉變學生學習模式」的目的幾乎不可能實現。

四、未來的改進

1、確立明確的領導班子，明確組織物件，整理內部出現的混亂。明確目標，例如：我們英語工作室的目標不是作為乙個僅有內部成員學習英語的地方，而是作為全校師生交流英語學習的平台、營造語言學習的環境氛圍，對一些重大英語類活動有承辦的能力，能夠對外輸出英語人才。

2、重新招納組織成員和本學期留下的同學，並制定明確的紀律。無規矩不成方圓，即使實行寬鬆的學習環境，對於工作室甚至基地都應有硬性的紀律，否則任何事情做起來只能虎頭蛇尾，不了了之。

3、明確分工，設定幾個部別，不同活動不同排程，統一活動聯合行動。對於英語學習不分組別，每個人都是學習的乙份子。但是工作室建立發展的過程中總會遇到各種各樣的活動，這就需要不同部門分工協作。

4、規劃總體戰略。①參考基地的「歷史和文化」（剛剛建立則沒有）②管理者的意圖想法③學校學習環境的發展、變化④我們自身擁有的資源條件⑤我們工作室或者說基地的核心能力和優勢。

大學生實踐創新基地英語演講工作室

主任簽字：胡榮

副主任簽字：郭瀟緣

日期：2023年7月15日