2012-2013學年度小學三年級體育教學計畫
一、學生情況分析：
小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去**，去理解，去發現。去創造。
將學生身心作為乙個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志
二、教材分析：
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、籃球等基礎專案，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能。
三、教學目標及重難點：
1.教學佇列，隊形走為主，每節課都要有佇列對形的練習。
2.掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、籃球比賽等。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等；
4.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反覆練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5.並採用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
教學重點：
1.教學佇列，隊形走為主，每節課都要有佇列對形的練習。
2.掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。
教學難點:
1.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反覆練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
2.並採用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
四 、教學措施
1、 正確把握體育與健康課程標準，以「健康第一」的指導思想進行教學。
2、 備好每一堂課，營造乙個寬鬆生動的課堂氣氛來；在課前「場地備課」和課後進認真反思。
3、採取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。
4、 在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。
5、 積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、 將遊戲貫穿於整個課堂中，並盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。
五、教學進度表
課時備課
課時備課
課時備課
人教版小學三年級體育上冊教案
教案檢查記錄表 學期教學計畫 全冊總備課 學期教學進度計畫表 課時教案編號 1 課時教案編號 2 第3課時技巧障礙跑 教學內容 1 前滾翻交叉轉體1800 2 障礙賽跑 教學目標 1 初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑遊戲的方法及規則。2 發展學生的靈敏協調素質和綜合能力。3 激發學...
小學三年級體育計畫教案
三年級體育教學計畫 2013年9月 謝金賢一 學生情況分析 執教三 1 班 三 2 班體育 一 生理發育的特點 1 三年級學生一般為9 11歲，屬於人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處於相對平穩階段，身高 坐高 體重 胸圍 肩寬 骨盆寬等指標男生均自9 10歲開始突增，女生均自8 9歲開始突增，...
小學三年級下冊體育計畫及教案全冊詳案
小學三年級下冊體育教學計畫 一 基本情況 1 學生情況 三年級學生以男生居多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。2 技能情況 三年級學生喜歡跑 跳 投擲 攀登 追逐 跳繩 踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。二 教材分析 由於教育委員會並沒有編寫小學三年級體育教材，所以只能根據義務教育小學階...