牢固樹立以人為本的利念，堅持科學的發展觀，全面提高教學質量，保證教學任務的圓滿完成，結合學校的實際，根據各級教學常規管理實施細則，紮實而有效地開展工作，特制定如下措施。
一、切實加強課程管理
要嚴格按照市、局教育行政部門規定的課程、課時計畫，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。杜絕教師在課程計畫執行中的違規現象，學校對每天的教學活動實行全天候管理，以「文明班隊」檢查小組為單位，校長、每天從早讀、晨會開始到放學結束，進行巡視檢查，如發現私自調課、不按教學常規上課，隨意上自習進行或未按規定時間放學等現象，都作為教學事故記錄在案，並作為先進組參評的條件。
二、切實加強教育教學管理
本學期為了隨時監控教學質量，加強教學效果的反饋功能，學校根據自己的實際情況，提出「課課清」、「人人清」、「本本清」、「科科清」的「四清」教學目標，具體實施措施如下：
1、「課課清」教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使「向40分鐘要質量」的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。
首先把功夫下在課前。教師上一堂課並不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鑽研教材，仔細備課。
我校每天下班前20分鐘，以鈴聲為訊號，為案頭備課時間，各年級帶班領導每星期至少三次下組檢查，使案頭備課真正落到實處。同時，配有案頭備課展評活動，為教師搭建互相取長補短的的平台。
其次，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守以下原則：明確本堂課教學目標；讓學生積極參與教學活動；當堂檢查、反饋和鞏固。
提倡一課一得，堅決杜絕眉毛鬍子都要抓，結果什麼都沒抓到的教學現狀。
2、「人人清」，我校提出這一清是根據素質教育理念絕不放過最後一名學生的精神而制定的。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那麼幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決學習習慣的問題。
學校要求本學期，（1）建立後進生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的後進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；（3）教師須利用課餘時間對後進學生進行個別輔導；（4）經常與後進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。學校要求本學期，我們將通過「人人參與，展示自我」系列競賽活動的「學困生」競賽、個別學科「輪迴」競賽方法，有效提高學困生的成績。對教師而言，學校除了對班級的名次、進步獎勵以外，還將對後進生特別獎勵。
對成績突出的教師還可以進行獎勵，並請有經驗的教師傳經送寶，達到資源共享。對學生而言，學校每學期期末在後進生中開展評選「學習進步獎活動」，凡學習進步較大的後進生均可參評，在開學或結業典禮上隆重表彰。
3、「本本清」，這一清主要是針對學生作業提出來的，我們學校根據區教研室的《海拉爾區「教育質量提高年」實施方案》課堂作業批改要求制定了我們學校的課堂作業批改細則，要求教師精選課堂教學例題、習題、作業題。對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。本學期我們將在此基礎上制定出家庭作業的布置、批改細則，因為這一學期的「本本清」重點放在家庭作業上，家庭作業是學校和家長無聲的聯絡紐帶之一，對於家長來說，是反映我校教育教學質量和教師工作態度、敬業精神的一面鏡子。
每一位家長都會通過孩子的作業了解和掌握自己孩子的學習狀況以及教師的工作精神和教學能力。也是我們學校不需花錢的廣告。明確家庭作業的重要性、必要性——領導班子責任到組隨時抽查學生的家庭作業——教導處通過問卷調查家庭作業的時間、內容、批改情況統計彙總及時反饋——組織家長沙龍，學校和家長面對面，教師和家長面對面，——各科各年級家庭作業展評活動。
真正做到家庭作業「本本清」。
4、「科科清」，這一清是指學校不僅重視對語文、數學、外語的教育教學的監控，對其他學科也同樣加強監控的力度。讓每位教師的弦都繃緊。
三、切實加強青年教師的管理
1、學課標、背課標、考課標
2、 走出去請進來，就教育教學中的誤區和專家面對面。
3、充分利用本校教師資源，上示範課、開專題講座、盡量做到一幫一，一幫二。
4、舉行青年教師「教學基本功」比賽課，以及教學設計比賽，教學札記比賽，教師寄語比賽。
5、評棵之後再上課，反覆錘煉。
6、請專家就師德修養、敬業精神做專題講座。
7、以「沙龍」的形式談收穫、談體會、談困惑、談感受，整理成績在學校推廣。
2023年4月
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周家窯小學提高教學質量具體措施
教學成績一直以來是制約我校發展的乙個瓶頸，在以前的多次畢業考試和抽測中，我校成績均不理想，針對這個問題我們及時召開教師會議，分析原因，研究對策，探索提高教學質量的方法與途徑，及時調整教學重點，有針對性地開展工作。為了提高學校各科成績，我們將做好以下工作 一是加強各學科的教學力度，合理調配教師，選派教...
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1.多與學生交流溝通 課堂上運用激勵性的語言調動學生學習積極性，認真組織教學，善於提問學困生，變要我學為我要學，提高課堂吸收效果。課間休息時多了解聽課情況，對沒有弄清楚的孩子給與及時講解，盡量做到當堂的學習任務當堂吸收，不拖欠。放學回家後堅持網上監測與 解答相結合，利用 聊天進行溝通，利用電子郵箱傳...