個人工作總結
朱盈盈 2015-2016學年第一學期
乙個學期的教學工作即將結束。本學年擔任一（5）班、一（6）班的數學教學工作，在長達一年的休假結束後重新投入到教學崗位，剛開始確實不太適應。但經過努力學習，還是很快找到的三尺講台上的自己。
在過去的幾個月了，我又一次深深地體會到教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
教學中，備課是乙個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
現對本學期的工作作如下總結：
1.認真備課。本著為提高教學質量，讓學生獲得必須的數學。
我堅認真閱讀教材、教參，從整體上了解知識點的聯絡，弄清每單元、每節課的重點、難點。其次，根據一年級孩子們的年齡和思維特點，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，充分利用學生的生活經驗，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識。最後是努力增強教學技能，爭取做到每節課思路清晰、層次分明。
2.虛心向其他教師請教學習。備課並認真思考後，對於各個章節的重點、難點的教學，都主動地徵求其他老師教學所有採取的方式、方法，努力尋找學生最易接受的方法進行課堂教學。
同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。認真上教研課，虛心聽其他老師的意見及建議，修改方案，改進工作。
3.寫教後反思。課後及時對該課作出總結，寫好教學後記、教學反思、教學小結，並認真蒐集每課書的知識要點，制定有效的練習鞏固計畫。
4.建立積分制課堂。為孩子們發一張積分卡，表現好的孩子可以得到相應的積分，大大地提高了孩子的積極性，並有效地反映了後進生的知識掌握情況，提高了課堂的有效率。
5.認真批改書本。每天認真、及時地批改學生的書本上的練習，分析學生的作業情況，並從練習中看出自己教學的知識點中有哪些遺漏、或者是講得不夠清楚的地方，將他們在練習過程中出現的問題作出分類總結，
針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救，針對有關情況及時改變教學方法。
6.關注全體，做好課後輔導工作。教學要面向全體學生。
在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優生的培優和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課後輔導中關注他們的成長。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，為學優生提供思考空間，鼓勵並指導學優生在課餘自學奧數。
同時加大對待優生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高學困生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數學學習的快樂，看到自己數學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
7.重視了與家庭教育相配合。常與家長密切聯絡、溝通，獲得家長幫助——對孩子的監督和輔導。
對個別學生的教育著重放在學生非智力因素（例如：學習習慣）的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
本學期還有些學生對知識掌握得不夠深不夠透。練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將培養學生動手、動口、解決問題的習慣。在課堂設
計一些層次更分明的練習，使每個層面上的學生都能感興趣，同時採用新的激勵機制，鼓勵學生養成良好的學習習慣。希望我和孩子們都能不斷進步！
小學一年級數學老師工作計畫
第一學期 一 情況分析 我班有學生32人。男生24人，女生8人。剛進入學校的孩子活潑好動，天真爛漫，大多數學生思維活躍，學習數學的興趣較濃，有著良好的家庭教育和學習愛好。通過入學測試全部達到了入學要求。雖然他們有著強烈的好奇心和求知慾。但是，他們不懂得怎樣去學習，也不會學習 有些同學學習能力差，注意...
小學數學老師個人工作總結
乙個暑期的教育很快就要結束了，回顧這一暑期的工作，開始的時候，接觸到這個職位心裡就非常緊張，感覺自己的身上有一種，一種不明的使命感。因此有點擔心，但又想有什麼事做不好呢？只要用心了絕對可以做好。於是決定好好的做好自己應該做的，要麼不做，要麼就做到不讓自己後悔。就開始了暑假的第一節課 我是主要負責的數...
數學老師學期個人工作總結
3 能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。經常向同科目教師請教教學方法 教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業的學生。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。二...