仿寫三步曲：
（1）揣摩分析：
（2）調動積累：
（3）檢查驗證：
三、在中考中仿寫題有哪些設題形式呢？
1、單純的仿寫
2、與古詩文默寫結合
3、與名著結合
4、與綜合性學習或口語交際結合
5、在閱讀中出現
6、以對聯形式出現
（2）、與古詩文默寫結合
仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。
瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗風景，瀟灑的內涵包羅永珍。「採菊東籬下，悠然見南山」是一種清靜的瀟灑；「牆角數枝梅，淩寒獨自開」是一種孤傲的瀟灑；
仿是一種的瀟灑。
3．與名著結合
請以大綱推薦的名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完整後面的句子。
和笛福交流，走進《魯濱遜漂流記》，我看到了魯濱遜敢於冒險，勇於追求自由自在生活的堅毅性格和英雄本色。
仿： 和交流，走進《 》，我看到了
4、與口語交際結合
從前有個村子裡有四個能說會道的人。乙個是廚師，乙個是裁縫，乙個是車把式，還有乙個的船伕，誰家有什麼事都請他們去幫忙。有一次，本村一戶哥倆分家，請這四位去「說和」。
這四個人先在廚師家碰頭。廚師說：「我看咱們去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清。
」裁縫說：「我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。」趕車的接過話：
「咱們也不是沒管過這號事，前有車後有轍，別太出格就行。」船伕最後說
5、議**：《學會諒解》
「諒解是人類的美德。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰；諒解是能這生動地道出了諒解在人際交往中的重要作用。」
請仿照文中的句子把空缺處補充完整，使其語意連貫。
6、以對聯形式出現
擬對聯的要求1、字數相等2、結構相應3、內容相關4、意境相和
讓我們一展才華吧
例一：三尺講台迎冬夏
例二：三年的初中生活即將結束，同學們將要告別關心、愛護他們的學校和老師，為了表達感激和不捨之情，於是決定在初三畢業生中開展「我為學校留下--------」的活動。某班學生打算送給學校主管教學的甄校長一幅對聯，可他只想出了上聯，請你幫忙寫出下聯。
上聯：真人真事真才真學真是為人師表（學生對）
四、小結本課，布置趣味作業
板書設計：
原則仿三步曲
寫設題形式
仿寫句子教學案
二 基本要求 解答仿寫題要做到四個統一 1 話題要統一 話題 在這裡指仿寫句子的中心，它一般有兩種表現形式 第一，顯性話題，指題目中規定了陳述物件，在仿寫時必須以給定的陳述物件為主語。試題7 請仿照例句，以 友誼 為話題造句。例句 成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。示例 友誼要用...
仿寫句子教學案
仿寫句子方法指導及練習 一 方法點撥 一 題型分類 句子的仿寫已經成為乙個熱點，是對考生語言表達的綜合測試。從修辭角度看，主要有比喻句 排比句 對比句 對偶句等形式 從句式角度看有假設句 因果句 條件句 轉折句等形式，也就是側重於整句，常見的題型主要有以下四種 嵌入式所寫句子夾在已供材料中間，一般限...
成吉思汗和鷹》片段仿寫教學設計 吳文鳳
如何進行間接的心理活動描寫 陳埭鎮高登小學吳文鳳 教學目標 1 懂得心理活動描寫就是要寫出人物真實的內心感受。2 了解 掌握借助動作 表情 語言進行心理描寫的寫作方法。教學重點難點 1 重點 理解如何借助動作 語言 表情進行心理描寫。2 難點 能熟練地運用所教描寫方法準確 形象地刻畫人物的心理活動。...