家訪活動在我校歷年來是一項十分重要的工作之一，鑑於家長需要多項服務的特殊要求，學校每年在開學之始就要求班主任走訪學生家庭，特別是新入學年級，班主任從**的那天起就開始了家訪工作，學校多年來的持續家訪活動，廣受好評，家校矛盾逐年遞減，學生人數逐年攀公升，應該說堅持普訪學生家庭，堅持家校溝通，在助推學校發展中功不可沒。嚐到家訪甜頭的我們，在這次課外訪萬家活動中更是注重了全員參與，並要求全程任務目標明確，做到乙個面向，兩個擬定，實施六個先訪、六個必進，堅持六個不准。
在推進實施階段，我們將活動分為兩個步驟：
第一步驟是摸清資訊，針對我校學生家庭租住流動性大的特點，班主任牽頭首先對學生家庭住址，聯絡**進行了核實，按照城區方位進行了分塊並責任到人;
第二步驟是實施第一次集中家訪，時間從開學第一周開始，重點走訪從留守學生，進城隨遷學生，學習困難生、特困生、殘障生，逐一推進。二年級班主任在走訪了班級留守學生家庭後寫下了一段家訪手記，「在老師面前乖巧懂事的小男孩，在爺爺奶奶面前作威作福，這是父母不在孩子身邊，爺爺奶奶縱容、嬌慣的結果，針對現狀我對其孩子如何教育進行了指導。慈祥的兩位老人，對老師的到訪顯得較拘謹，也十分尊重，埋怨我沒提早通知，我說，我每到一家都只提前1—2小時通知家長，為的就是不讓家長麻煩，我喜歡這種乾淨純潔的家訪。
可愛但有缺失的一家人，留守兒童、空巢老人值得我們和社會關注」 。五(1)班班主任及任課老師在集體走訪了一問題生家庭後寫下了這樣一段家訪手記，「四口之家，收入一般，邵雪峰在家學習很不自覺，雖能完成作業，但質量差，特別是書寫很糟，不講衛生，不長記性，家長正視孩子的問題，望老師嚴格管教。乙個令家長和老師們頭疼的孩子，但不能放棄他，畢竟每個孩子的個性不一樣，要靠我們老師和家長共同去耐心教育」。
六年級老師們走訪部分進城務工子女家庭後，寫下了這樣的家訪手記，「每次走進這樣的家庭，我們就心生憐憫，一家大小窩在幾平公尺的房子裡，孩子沒有安靜的學習生活環境。這樣的家庭在我們班很多，他們的家庭教育幾乎為零，因為父母為了生計，每天披星戴月，雖然孩子在身邊，但他們既沒有水平有沒有能力去管教孩子，以前他們大多數家長認為，孩子放在學校就一切ok了。針對這一實際狀況，我們進行了個性化的家教指導，個性化的關愛進家庭，這些家長或多或少都有些變化，孩子也有了不小的進步」。
留守學生、單親學生、隨遷子女、進城務工子女、學習困難生，在我校所佔比例不在少數，中高年級插班生佔班級人數三分之一，有的班級甚至佔到近一半，多為學困生，在公辦學校因多種原因轉學到我校。老師走出去，家長請進來，使家長感受到學校對孩子是負責任的，對家長是負責任的，學校對家長的承諾「辦人民滿意的學校」是兌現的。
閱課外訪萬家活動家訪手記，我們從中看到了許多老師下班後、節假日裡不辭辛勞的身影，我們讀到了老師走訪後乙個個發自內心感人至深的家訪心得，老師們創造性的工作讓家長進一步了解到了學校的教育理念，自覺參與到學校的教育教學活動中來，今天的小結不是工作的結束，而是工作的繼續，我們將總結經驗，按計畫進一步做好重點補訪回訪工作，讓「愛為紐帶，攜手育人」的活動主題得到落實和昇華。
窗體頂端
2023年課外訪萬家活動總結
鄺文卿萬寨民族中學本期的家訪工作已經結束，現就家訪工作作一小結。家訪工作的開展，有利於學校 教師掌握學生在校外的學習和生活情況，同時也有利於家長對學生在校的學習和生活情況的了解，正因為對學生各方面各地點都了解了，有利於學校 家庭對學生的管理 愛護 幫助 關心，對學生的成長及素質的提高有極大的幫助，家...
課外訪萬家活動總結
課外訪萬家活動 在暑期中得到了進一步地延伸，我校校長要求教師，家訪工作務必做實 做細 做到位。教師與家長近距離對話，共同 良好教育策略，探尋符合學生個性特點的學習方法，養成良好的學習習慣。真正實現教師 家長 學生三位一體的良好教育狀態。十幾天來，我們全校教師對學生進行了一次全面家訪，讓我深深地認識到...
「課外訪萬家活動」總結
雲夢義堂平石小學陳亮 我校依省教育廳 課外訪萬家活動 精神的要求，積極部署，學校要求將此項工作做實 做細 做到位。做到教師與家長零距離對話，共同 良好教育策略，探尋符合學生個性特點的學習方法，養成良好的學習習慣，真正實現教師 家長 學生三位一體的良好教育狀態。為此，近乙個多月，我們全校教師對學生進行...