誦讀經典,快樂成長主題班會教案

2021-03-04 00:53:13 字數 1507 閱讀 4485

參與者:全班同學

人之初性本善性相近習相遠苟不教性乃遷

教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學斷機杼

竇燕山有義方教五子名俱揚養不教父之過

教不嚴師之惰子不學非所宜幼不學老何為

玉不琢不成器人不學不知義為人子方少時

親師友習禮儀香九齡能溫席孝於親所當執

(《三字經》節選)

讓學生講講《三字經》所講述的故事,或者談談從《三字經》中學到的做人道理。

第三環節:欣賞舞蹈《青花瓷》

有人說,「舞蹈是肉體和精神統一的最高境界,是**和肢體的完美結合,也是技巧和表演的美好展現。」一首《青花瓷》古色古香,勾勒出千年的風姿,曼妙的舞姿帶來美麗幻想,接下來讓我們欣賞佳馨同學帶來的舞蹈:青花瓷。

表演者:李佳馨

第四環節:朗誦《沁園春·雪》

從「鯤鵬擊浪從茲始」到「恰同學少年,風華正茂」,我們領略到了「的喚起工農千百萬」的雄偉氣魄。「三軍過後盡開顏」的喜悅告訴世人:「數風流人物,還看今朝!

」讓我們謹記一代偉人的教誨:接下來請欣賞駿亮同學帶來的朗誦《沁園春·雪》。

表演者:邱駿亮

背景**:《冬雪》

第五環節:看**猜古詩

我們中國是乙個詩的國度,幾千年來,我們的祖先留下了無數輝煌的詩篇,這是中華民族的藝術瑰寶,也是培育民族精神的沃土。學習古詩詞不僅能使人靈秀,而且能陶冶乙個人的情操,能使人的志向、情操得到陶冶和昇華。許多詩詞都是詩中有畫,畫中有詩。

接下來我們來玩乙個遊戲,看**猜古詩。

全班同學一次指定四位答題者,按相關**在紙上寫出答案。答錯and答不出或者最後乙個答好的同學將接受懲罰。

參與者:全班同學

爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

慈母手中線,遊子身上衣。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。

第六環節:欣賞古詩新歌

有人說詩詞是古人遺存在這個世界上最美麗且最真誠的淚(注1),即使在千年之後,我們從浩繁的典籍中捧出這些淚珠,仍然可以感受到它們的晶瑩、溫潤和對我們的默默凝視。它們穿越浩瀚的時空,滴落在每一顆靈犀相通的中國心上。在一些流行歌曲中,我們可以尋覓到中國古代詩詞的蹤跡。

比較著名的有瓊瑤阿姨的《在水一方》。

綠草蒼蒼,白霧茫茫。有位佳人,在水一方。綠草萋萋,白霧迷離。

有位佳人,靠水而居。我願逆流而上,依偎在她身旁。

無奈前有險灘,道路又遠又長。

這首歌應出自《詩經》的《蒹葭》,原詩為:

蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長,溯游從之,宛在水**。蒹葭淒淒,白露未晞,所謂伊人,在水之湄。

兩相對照,不難發現《在水一方》不過是《蒹葭》的白話文譯本,只不過瓊瑤阿姨為了流行歌曲演唱上的需要,做了一些韻腳上的處理,使得前者更琅琅上口。再經鄧麗君婉轉、甜美的演唱,遂成就了一首名曲。

第七環節班會總結(班主任)

中華經典的千年音韻,彷彿還在我們耳邊迴響;中華經典的萬事情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌,吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

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