春季三年級語文教學計畫與進度表

一、學生情況分析

三年級共有學生36名，期中男生17人，女生19人。從整體看,本班屬於前面有優等生,但後面後進生較多這種情況。優等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養成了主動閱讀的好習慣。

後進生沒有養成良好的學習習慣,不能自覺做好上課準備,積極完成老師布置的作業,上課認真聽講,課下自覺閱讀.在本學期對他們需要多一些關注與指導,幫助他們養成良好的學習習慣,教給學習方法,使他們能和大家一起快樂學習,共同進步。

二、教材分析

本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇.教材後面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語,課文和語文園地三大部分.

第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動.附錄部分包括生字表(一),要求會認的字;生字表(二),要求會寫的字;詞語表.教材共八個專題。

它們依次是:感受大自然的美好;愛護周圍環境,怎樣看待總是,怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事,傳說.每個專題人文內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值。

本冊要求認200個字,寫300個字.本冊教材有以下幾個特點:1,圍繞專題整合教材內容.

2,結合專題繼續安排綜合性學習,體現課程標準倡導的理念和目標.3,大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。4,著力改進課文和課後練習的編排,促進學生學習方式的轉變.

5,保持"語文園地"的框架結構,加強內容的整合和創新.6,完善影象系統,注重**並茂。

三、教學措施

(一)提高課堂教學效率的方法:

1.課前努力認真鑽研教材,認真備好每一堂課.教學後及時進行教學反思不斷地根據學生學習情況調整自己的教學思路,教學設計。

2.課堂上面向全體學生.注重民主,和諧氣氛的創設,讓學生人人參與,主動參與,積極參與,課堂上努力創設條件,讓學生積極進**感體驗.讓學生在感悟中學習。

3.培養學生良好的學習習慣.在習慣的培養上,特別是閱讀習慣的培養更加重要。

(二)補差意見:

1.找準後進生的後進點,因人制宜制定合理的補差計畫。

2.給後進生多創設機會,品嚐成功,樹信心。

3.多與後進生談心,多做情感交流。

(三)學生學習興趣,素質的培養

1.關注課堂動態生成的過程,抓住學生的閃光點,及時進行表揚,鼓勵,引導。

2.調整教師與學生的心態,根據實際情況能夠及時調整。

3.注重學習習慣的培養。

四、三年級語文下冊教學進度表