班主任工作總結
342班班主任
二零零八年春季學期
班主任工作總結
342班班主任
二零零八年春季學期
在這個學期裡，我繼續擔任342班的班主任，342班全班67人，經過一年多的教育和磨合之後，終於由剛剛接手的時候思想紀律自覺性參差不一的，文化成績參差不一的，乙個鬆散的群體變成了乙個有一定凝聚力的、守紀律的、團結的、向上的班集體，文化成績有了比較大的進步，本學期繼續和上學期一樣，每乙個月都獲得校風積分流動紅旗獎。之所以取得這樣良好的成績，最主要的是各科任老師和各方面齊心協力，其次是個人認識到做班主任要指導學生學習品德修養和文化修養的努力方向，要了解學生，從大處著眼，小處著手。所做的不僅僅是一些瑣碎的工作，而且是乙個系統的工程，是一門科學，是一門藝術。
第一，要有明確的教育教學理念，因為它是教育工作的指路明燈。我追求的理念是力求把班主任工作科學化藝術化。在促進德素養、文化素養全面提高的工作中，要注重微觀上的細心落實，更要注重巨集觀上的關鍵性的把握，思想工作要做到心坎上，所以我的學生往往是老師在場是一樣自覺，老師不在場也是一樣自覺。
我的班每個月都獲流動紅旗，這就為全面推進道德和文化等素質抓住「核按鈕」。
第二，要深入了解學生，做到因材施教。一般我接手教乙個班，和每乙個學生至少談兩次話，其中一次是，接手後經過仔細聽其言，觀其行並進行分析，然後根據每個人的實際指導其擬訂好學習計畫和指導學習方法；最後一次是臨考前乙個月左右的根據不同的性格特點和成績層面進行心理調節和情緒的優化。
第三，要善於用教育學心理學等理論來指導工作。哈佛大學教育研究生院教授加德納說，教育不在於兒童原先有多麼聰明，而在於教師怎樣使兒童變得聰明在哪些方面聰明。所以要注意指導學生運用科學的、高效率的學習方法。
比如指導學生周密地統籌安排時間，指導學生根據個人實際去摸清學習理科、文科的最佳時間段，比如指導學生根據遺忘曲線描繪的遺忘規律抓住**時間及時進行事半功倍的複習，指導學生根據自己的實際採用科學的方法去學習。
第四，要善於總結經驗，形成自己的教育教學特色，用教育特色的魅力凝聚學生。
第五，班主任要起到紐帶的聯絡作用和橋梁的溝通的作用。使科任老師之間、老師與學生之間、學生與學生之間擰成一股繩，形成強大的合力。團結協作力量才大。
用物理學的話來說，力作用的方向一致才能形成最大的合力，才能形成最大的推動力。這是班主任肩負的重任之一，也是很容易忽略的工作之一。
這就是我本學期做班主任工作的一點點體會。
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九寨溝縣黑河鄉中心小學校 班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，班主任是乙個班集體的組織者 領導者和教育者，小學班主任是乙個複合性角色，當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈父，給予他們細心的體貼和溫暖 當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫助他限期改正。於是，我認為...
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2014年秋季班主任工作總結及下期工作計畫 自本學期國慶節以來，由我擔任綜合1421班的班主任工作，一學期以來，在學校領導的大力指導下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了很大的進步。現將本學期來的工作總結如下 一 班級情況概述 班級共計61人，男生51人，女...
2023年秋季班主任工作總結
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