（2015—2016學年）
為了進一步優化育人環境，切實落實2023年9月全縣教育工作會議下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提公升學校的辦學品位，特制訂本方案。
一、指導思想
以構建和諧校園為主題，以優化、美化、淨化校園文化環境為重點，體現我校的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。
二、領導小組
組長：熊良峰
副組長：陳錦順、熊玉珍、蘭生銀、陳治華
成員：盧法明、唐雪花、廖小平、劉輝英、廖風雨、温世福、李斌、各班主任
三、實施原則
1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯絡社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是乙個統一的整體。
3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、淨化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規範字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路
1、繼續搞好硬體文化設施建設
校園牆面布置以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：
（1）室外環境布置。設立安全文化宣傳牌及相關制度，懸掛校牌及各種榮譽牌匾，書寫管理理念、校風、教風、辦學目標和校園文化建設指導思想，設有永久性瓷磚地圖，牆面依次設有園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、等板塊，辦公區懸掛校訓，教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。
（2）班級環境布置。各班教室門前、室內、黑板及其兩側、教室後牆、主牆面等均由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
（3）科室文化建設。根據各科室工作職能，確立相應的室內標語並張貼相關的規章制度，便於工作，引起重視。
（4）文化長廊展現特色。充分利用地理優勢，充分發揮宣傳櫥窗的作用，定時或不定時地充實各種櫥窗的內容，如「我讀書我快樂」、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工製作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動等板塊，設有師生名言警句、古典詩詞、生活專刊等板塊，體現「在陽光下健康成長」的主導思想，精心打造屬於自己的「溫馨的家園」。
2、繼續加強校園精神文化建設
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每週的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。
（2）利用班會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育，精心組織主題班會。
（3）建立「桃江之聲」廣播站，及時**校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，課餘時間**輕鬆歡快的**，讓師生得到美的享受。
（4）繼續辦好校刊《百草香》，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平台。
（5）積極開闢第二課堂，定期舉辦藝術節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛鍊於一體，努力構建「平安校園」、「和諧校園」。
（7）積極開展讀書活動，努力營造「書香校園」氛圍。加強班級圖書管理，讓分配到各班的圖書發揮其最大的功用。
3、繼續完善學校制度文化建設
我校在制度建設中採取「從師生中來、到師生中去」的原則，借鑑他校成功經驗，結合本校實際情況，不斷建立健全各項規章制度，編印了《信豐四中教工手冊》，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和後勤總務管理等相關制度。我們將本著與時俱進的原則，嚴格執行各種制度，同時不斷完善某些條款，修訂與教師利益關係密切的管理制度，使它發揮最大的管理效能。
4、重點開展班級文化建設
1、學校工作：營造班級文化建設的濃厚氛圍，打造學生成功的各種平台。
①重新審視學校的校訓、辦學思想等，將其融入到各項工作和各種活動中。牆體文化有大規劃，確定總基調，體現學校的文化主題。
②加強對社團活動的管理，學校的社團活動與北京活動相銜接，通過學校的社團活動，輻射、帶動班級活動。
③分年級舉行各種大比武，選拔出各種活動的「達人」，讓各種能人都有展示成功的平台。
2、班主任工作：明確班主任在班級文化建設中的角色定位，充分發揮班主任的主導作用。
①班主任是班級文化建設的組織者、參與者、指導者，在實施過程中負責安全督查、專業指導、活動參與。要善於管控，加強督導，花大力氣培訓班幹部和活動小組長。
② 潛心研究學生心理，善於做學生的教育工作，做到民主平等，不訓斥、不諷刺；情真意切，不敷衍應付；把握個性，不簡單粗暴。
3、小組建設：是班級文化建設的「三駕馬車」，是「動車組」，是自主課堂成功的保證。
①建立堅強團結的行政小組，設有常務班委和值周班長之職。
②建立高效的科研小組，負責收集本小組的學習建議方法，了解本小組的學習情況，及時反饋到學科班長及老師處。
③建立高效的學習小組，科學劃分，合理搭配，讓智力水平、思維方式、情趣特長各異的學生組成小組，達到能力互補、性別互補、性格互補的目標。
④狠抓小組的培訓，如常務班委、值周班長、科研小組、特優生、優秀生、待優生的培訓。
⑤重視小組的評價，老師根據上課時小組和個人的表現打分，由班委幹部、值日班長將分數記載相應的**，每週評選優秀小組和優秀個人 ，每月進行表彰，每學期末進行總體評價。做到「在競爭中合作，在合作中發展」，實現「時時有競爭，時時有管理，時時有目標，事事有控制，事事有評價」。
五、實施步驟
第一階段（2015、9、--2015、10、）制訂新學年工作方案，開好各種會議，進行宣傳動員，重點對硬體設施查缺補漏。
校園文化建設方案
校園文化是學校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺的重要方面,是展示校長教育理念 學校特色的重要平台.學校校園文化通過班風校風教風建設 多種形式的校園文化活動 人文和自然的校園環境等給學生以潛移默化的影響.良好的校園文化以鮮明正確的導向指引 鼓舞學生,以內在的力量凝聚 激勵學生,以獨特的氛圍影響 規...
校園文化建設方案
一.指導思想 堅持以科學發展觀重要思想為指導，積極推進校園文化建設，使校園文化建設與德育工作相結合，與學生綜合素養提高相結合，建設健康向上的校園文化，優化育人環境，營造環境育人的優良氛圍。二 文化建設遵循的原則 1 教育性原則。文化建設的出發點和落腳點在於培養學生高尚的思想品質和良好的道德情操，引導...
校園文化建設方案
一 指導思想 營造和諧的育人環境，是雙語人不懈的追求。和諧是一種動態的平衡,按照系統論的觀點,和諧的教育就是指在教育活動中,力求使教育過程諸要素之間以及學校教育與社會教育和家庭教育之間始終處於一種協調 平衡的狀態，從而提高教育質量，使學生的基本素質和個性品質得到全面 和諧 充分的發展。乙個學校的和諧...